tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Công tác chủ nhiệm và giáo dục đạo đức cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm nghiên cứu công tác chủ nhiệm và giáo dục đạo đức cho học sinh giảm dần số lượng học sinh hạn chế về năng lực học tập và học sinh chưa ngoan để nâng cao hiệu quả đào tạo của nhà trường. | Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Công tác chủ nhiệm và giáo dục đạo đức cho học sinh Sáng kiến về công tác chủ nhiệm và giáo dục đạo đức cho học sinh PHÒNG GD amp ĐT THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN NGHIÊM TÊN CÂU CHUYỆN KỈ NIỆM KHÓ QUÊN HỌ VÀ TÊN HUỲNH THỊ ÁNH TUYẾT CHỨC VỤ GIÁO VIÊN Năm học 2017 2018 GV thực hiện Huỳnh Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm Sáng kiến về công tác chủ nhiệm và giáo dục đạo đức cho học sinh LỜI MỞ ĐẦU Với tình cảm chân thành tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm. Tập thể giáo viên trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm. Hội cha mẹ học sinh trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm. Các bạn đồng nghiệp ở các trường Tiểu học của Thành phố Quảng Ngãi. Đã cung cấp tài liệu tận tình giúp đỡ trao đổi kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp tạo điều kiện cho tôi nghiên cứu và hoàn thành sáng kiến này để đưa vào ứng dụng và có hiệu quả. Do điều kiện nghiên cứu thời gian phạm vi có hạn nên sáng kiến không thể tránh khỏi những thiếu sót kính mong sự góp ý chân thành của đồng chí đồng nghiệp của Hội đồng khoa học cấp trường và cấp ngành để sáng kiến của tôi được hoàn thiện hơn và có giá trị ứng dụng thực tiễn. Tôi xin chân thành cảm ơn GV thực hiện Huỳnh Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm Sáng kiến về công tác chủ nhiệm và giáo dục đạo đức cho học sinh MỤC LỤC Lời mở đầu Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn sáng kiến .1 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 3. Mục đích nghiên cứu .2 4. Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .2 a Đối tượng nghiên cứu .2 b Phạm vi nghiên cứu .2 5. Phương pháp nghiên cứu . 3 6. Giả thuyết khoa học . 3 NỘI DUNG 1. Thời gian thực hiện .4 GV thực hiện Huỳnh Thị Ánh Tuyết Trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm Sáng kiến về công tác chủ nhiệm và giáo dục đạo đức cho học sinh 2. Đánh giá thực trạng .4 a. Kết quả đạt được .4 . Cơ sở lí luận .4 . Thuận lợi và khó khăn .5 . Thực trạng về lớp chủ nhiệm .6 . Kết quả đạt được . 7 b Những mặt còn hạn chế .7 c Nguyên nhân đạt được và .