tailieunhanh - Tổ chức dạy học tiếng Anh cho sinh viên đạt chuẩn bậc 3 (B1) theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam tại trường Đại học Xây dựng miền Trung - thực trạng và giải pháp

Bài viết nêu ra thực trạng môn học tiếng Anh hiện nay ở trường Đại học Xây dựng Miền trung đồng thời đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả trong việc đào tạo Tiếng Anh nhằm giúp sinh viên đại học đạt chuẩn bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo quy định bộ Giáo dục và Đào tạo và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội. | Tổ chức dạy học tiếng Anh cho sinh viên đạt chuẩn bậc 3 B1 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam tại trường Đại học Xây dựng miền Trung - thực trạng và giải pháp Thông báo Khoa học và Công nghệ Số 1-2015 122 TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠT CHUẨN BẬC 3 B1 THEO KHUNG NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ 6 BẬC DÙNG CHO VIỆT NAM TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG MIỀN TRUNG - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ThS. Nguyễn Thị Kim Cúc CN. Bùi Nguyên Tuân Trung Tâm Ngoại ngữ - Tin học Trường Đại học Xây dựng Miền Trung Tóm tắt Theo tinh thần của đề án ngoại ngữ quốc qia 2020 của Thủ tướng Chính phủ sinh viên trước khi tốt nghiệp phải đạt chuẩn bậc 3 B1 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Với sự chỉ đạo của nhà trường từ năm học 2014-2015 trường Đại học Xây dựng Miền trung đã triển khai mô hình dạy bồi dưỡng tiếng Anh tương thích với khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam cho sinh viên đại học. Trung tâm Ngoại ngữ Tin học đã khẩn trương nghiên cứu biên soạn chương trình giảng dạy phương pháp giảng dạy cho phù hợp với yêu cầu. Qua quá trình triển khai thực hiện giảng dạy giúp nâng cao năng lực tiếng Anh của sinh viên và điều kiện chuẩn bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam tác giả xin nêu ra thực trạng môn học tiếng Anh hiện nay ở trường Đại học Xây dựng Miền trung đồng thời đề xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả trong việc đào tạo Tiếng Anh nhằm giúp sinh viên đại học đạt chuẩn bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo qui định bộ Giáo dục và Đào tạo và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao cuả xã hội. Từ khóa Tổ chức dạy Tiếng Anh chuẩn bậc 3 B1 Trường Đại học xây dựng Miền Trung Thực trạng giải pháp. Trong bối cảnh toàn cầu hóa 2008-2020 với mục tiêu chung là ngoại ngữ đóng vai trò then chốt và là Đổi mới toàn diện việc dạy và học chìa khóa để phát triển hội nhập. ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục Trong đó Tiếng Anh đã trở thành 1 ngôn quốc dân triển khai chương trình dạy ngữ chung được sử dụng trên rất

• Chứng chỉ A, B, C
• Tổ chức dạy Tiếng Anh
• Chuẩn bậc 3
• Trường Đại học xây dựng Miền Trung
• Đào tạo Tiếng Anh
• Trung tâm Ngoại ngữ Tin học
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tổ chức dạy học tiếng Anh
• Thiết lập môi trường giao tiếp
• Công tác tổ chức hoạt động dạy học tiếng Anh
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sinh viên sư phạm Toán Tiếng Anh
• Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Tổ chức môi trường thực hành tiếng Anh
• Hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường THPT
• Phương pháp dạy học tiếng Anh
• Phương pháp dạy Tiếng Anh
• Kinh nghiệm dạy Tiếng Anh
• Kỹ năng nghe Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tổ chức dạy học
• Chương trình tiếng Anh liên kết quốc tế
• Chất lượng dạy tiếng Anh
• Phát triển giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Tổ chức hoạt động theo cặp nhóm trong giờ dạy
• Cách tổ chức hoạt động theo cặp
• Tạo hứng thú học tập trong giờ dạy môn Tiếng Anh
• Nâng cao hiệu quả tổ chức hợp tác theo nhóm
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Luận văn Thạc sĩ
• Môi trường giao tiếp
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học
• Dạy học bằng tiếng Anh
• Hóa hữu cơ
• Dạy học hóa học phần hữu cơ
• Hứng thú của học sinh trong học hóa bằng tiếng Anh
• Tổ chức trò chơi học tập
• Quản lý và tổ chức công tác giáo dục
• Công tác quản lý giảng dạy tiếng Anh
• Công tác quản lý giảng dạy
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Tổ chức hoạt động Câu lạc bộ tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Tổ chức trò chơi kết hợp với âm nhạc
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Dạy học hợp tác theo nhóm
• Tổ chức học hợp tác trong dạy học
• Cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh
• Tổ chức học tập thực hành theo cặp nhóm
• Phương pháp tổ chức hoạt động trên lớp
• Kỹ năng học Tiếng Anh
• Giảng dạy Ngoại ngữ ở trường THCS
• Vai trò của việc tổ chức lớp học
• Cách tổ chức lớp học
• Tạp chí khoa học
• Xây dựng chương trình tiếng Anh
• Tiếng Anh không chuyên cho sinh viên
• Tổ chức giảng dạy tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng học ngoại ngữ
• Kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm
• Tiếng Anh lớp 5
• Kĩ năn nghe
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Tổ chức dạy môn tiếng Anh
• Giáo dục trải nghiệm
• Phương pháp dạy học trải nghiệm
• Dạy học ngoại ngữ
• Hình thức tổ chức giáo dục trải nghiệm
• Thực hành nói tiếng Anh
• Quản lý việc giảng dạy Tiếng Anh
• Khoa không chuyên ngữ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hình thức tổ chức dạy học Toán bằng Tiếng Anh
• Cuộc thi Toán IMC
• Ôn tập Toán Tiếng Anh cho học sinh lớp 6
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
• Phương pháp thảo luận theo nhóm
• Quy trình làm việc theo nhóm