tailieunhanh - Đề thi HK1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2019-2020 - Sở GD&ĐT Quảng Nam

Luyện tập với Đề thi HK1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2019-2020 - Sở GD&ĐT Quảng Nam giúp các bạn hệ thống kiến thức đã học, làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề giúp bạn tự tin đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới. Mời các bạn cùng tham khảo. | Đề thi HK1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2019-2020 - Sở GD ĐT Quảng Nam SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 2020 QUẢNG NAM Môn NGỮ VĂN Lớp 12 Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề I. ĐỌC HIỂU điểm Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Ai đó đã nói rằng tâm trí chúng ta nằm ngay ở lưỡi. Điều đó có nghĩa là suy nghĩ có quan hệ mật thiết với lời nói. Chúng ta sẽ nói những gì mình suy nghĩ. Lời nói tích cực hay tiêu cực cũng đều ảnh hưởng đến người khác. Nếu ta nói những lời nặng nề hay chỉ trích người khác sẽ phản ứng lại họ sẽ trả lại chúng ta những gì họ nhận được . Chúng ta suy nghĩ như thế nào thì sẽ nhận thức như thế ấy và chúng ta nhận thức như thế nào thì cuộc đời chúng ta sẽ như thế ấy. Hãy tưởng tượng chúng ta đang gieo một hạt giống suy nghĩ trong sáng và tích cực. Nếu chúng ta tập trung vào suy nghĩ này dồn sức lực cho nó tương tự như mặt trời trao năng lượng cho cây cỏ trên mặt đất suy nghĩ đó sẽ thức giấc chuyển mình và bắt đầu lớn lên. Khi ta có những lời nói và hành động tích cực phẩm chất của ta cũng như một hạt giống đủ điều kiện về dinh dưỡng và chăm sóc sẽ thức dậy chuyển mình và trưởng thành. Vì vậy chúng ta hãy gieo những suy nghĩ tích cực. Tư duy tích cực Frederic Labarthe Anthony Strano NXB Tổng hợp TP HCM 2014 trang 102 103 Câu 1. điểm Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. điểm Theo tác giả vì sao chúng ta hãy gieo những suy nghĩ tích cực Câu 3. điểm Xác định và cho biết hiệu quả của phép tu từ cú pháp được sử dụng trong câu Khi ta có những lời nói và hành động tích cực phẩm chất của ta cũng như một hạt giống đủ điều kiện về dinh dưỡng và chăm sóc sẽ thức dậy chuyển mình và trưởng thành . Câu 4. điểm Anh Chị có đồng ý với quan điểm Chúng ta nhận thức như thế nào thì cuộc đời chúng ta sẽ như thế ấy không Vì sao II. LÀM VĂN điểm Cảm nhận của anh chị về đoạn thơ sau Con sóng dưới lòng sâu Con sóng trên mặt nước Ôi con sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được Lòng em nhớ đến anh Cả trong

• Đề thi - Kiểm tra
• Đề thi HK1 lớp 12 năm 2019 2020
• Đề kiểm tra HK1 môn Văn 12
• Kiểm tra HK1 môn Ngữ văn lớp 12
• Kiểm tra HK1 môn Ngữ văn 12 năm 2020
• Luyện tập môn Ngữ văn 12
• Đề thi KSCL môn Ngữ văn 12
• Đề thi chất lượng môn Văn lớp 12
• Đề kiểm tra chất lượng môn Ngữ văn 12
• Đề thi KSCL Ngữ văn lớp 12
• Ôn tập Ngữ văn 12
• Ôn thi Ngữ văn 12
• Luyện thi KSCL Ngữ văn THPT
• Đề thi chọn học sinh giỏi Ngữ văn 12
• Chọn học sinh giỏi quốc gia Ngữ văn 12
• Kiểm tra Ngữ văn 12 nâng cao
• Ôn luyện Ngữ văn 12
• Luyện thi Ngữ văn 12 nâng cao
• Luyện tập văn nghị luận
• Đề thi học sinh giỏi Ngữ văn 12
• Chọn học sinh giỏi cấp tỉnh Ngữ văn 12
• Đề thi Ngữ văn 12 nâng cao
• Bài tập Ngữ văn 12
• Luyện tập viết văn nghị luận xã hội
• Chọn học sinh giỏi Ngữ văn 12
• Ngôn ngữ của thơ Nguyễn Đình Thi
• Bài văn nghị luận văn học
• Đề thi giữa học kì 2 Ngữ văn 12
• Đề thi Ngữ văn 12
• Kiểm tra Ngữ văn 12
• Khảo sát chất lượng Ngữ văn 12
• Bài tập Ngữ văn lớp 12
• Ôn luyện kiến thức Ngữ văn lớp 12
• Luyện thi Ngữ văn 12
• Nghệ thuật miêu tả tâm lí của Kim Lân
• Tác phẩm Chữ người tử tù
• Đề KSCL môn Ngữ văn lớp 12
• Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn 12
• Đề KSCL THPT môn Ngữ văn lớp 12
• Luyện tập thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn 12
• Phong cách ngôn ngữ
• Xác định phong cách ngôn ngữ
• Kiểm tra giữa học kì 2 Ngữ văn 12
• Trắc nghiệm Ngữ văn 12
• Phong cách ngôn ngữ
• Đề khảo sát chất lượng Ngữ văn 12
• Khảo sát chất lượng đầu năm Ngữ văn 12
• Cấu trúc ngữ pháp chủ vị
• Thao tác lập luận của văn bản
• Phương thức biểu đạt
• Phương thức biểu đạt chính
• Phong cách văn hóa của con người
• Bài tập Ngữ văn 12 nâng cao
• Ôn luyện Ngữ văn 12 nâng cao
• Khảo sát học sinh giỏi Ngữ văn 12
• Văn nghị luận
• Bài văn nghị luận xã hội
• Văn học Việt Nam
• Lý luận phê bình văn học
• Kỹ năng tiếp cận tác phẩm văn học