tailieunhanh - Vai trò của kể chuyện văn học nhằm ngăn ngừa bạo hành ở trường mầm non nhìn từ thuyết giáo dục của phê bình luân lí học văn học

Bài viết này đề cập tới bạo hành ở trường mầm non và kể chuyện thời kì Cách mạng công nghiệp nhìn từ thuyết giáo dục của phê bình luân lí học văn học. | Vai trò của kể chuyện văn học nhằm ngăn ngừa bạo hành ở trường mầm non nhìn từ thuyết giáo dục của phê bình luân lí học văn học VJE Tạp chí Giáo dục Số 472 Kì 2 - 2 2020 tr 40-43 49 VAI TRÒ CỦA KỂ CHUYỆN VĂN HỌC NHẰM NGĂN NGỪA BẠO HÀNH Ở TRƯỜNG MẦM NON NHÌN TỪ THUYẾT GIÁO DỤC CỦA PHÊ BÌNH LUÂN LÍ HỌC VĂN HỌC Nguyễn Anh Dân Đại học Sư phạm - Đại học Huế Ngày nhận bài 15 01 2019 ngày chỉnh sửa 15 02 2019 ngày duyệt đăng 26 02 2019. Abstract School violence in general preschool violence in particular has become a severe issue for Vietnamese education. There are some solutions to reduce school violence preschool violence in which we cannot ignore the potential from the educational function of literature in general and story in particular. This research applies the method of Ethical Literary Criticism through an analysis of education functions of literature and moral values of fairy tales narratives to view school violence preschool violence and contributing to finding an answer from a literary perspective for this problem in the context of the current technology revolution . Keywords Violence preschool narrative ethical education Ethical Literary Criticism. 1. Mở đầu Gordon Capp và các đồng sự cho rằng Bạo lực học Bạo lực học đường BLHĐ nói chung và bạo hành đường được hiểu là mọi hành vi có chủ định xâm hại trong trường mầm non nói riêng đã và đang trở thành người khác trong trường học hoặc xung quanh trường vấn nạn nhức nhối đối với giáo dục Việt Nam. Các nhà học. Những hành vi này có thể bao gồm bắt nạt ngược sư phạm chuyên gia giáo dục tâm lí học xã hội học đãi hoặc các hình thức bạo lực nghiêm trọng hơn liên quan đến vũ khí 1 tr 1 . Định nghĩa này miêu tả một đã bàn đến nhiều giải pháp để kiểm soát BLHĐ bạo cách khái quát về BLHĐ với nội hàm hạt nhân liên quan hành ở mầm non chủ yếu nhấn mạnh vai trò của giáo đến phạm trù xâm hại người khác . dục cá nhân kết hợp chặt chẽ giữa gia đình nhà Báo cáo tình trạng bạo lực và bắt nạt học đường toàn trường và xã hội.