tailieunhanh - Một số giải pháp quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền trung theo chuẩn nghề nghiệp

Bài viết đề cập một số giải pháp quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền Trung theo chuẩn nghề nghiệp. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết. | Một số giải pháp quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền trung theo chuẩn nghề nghiệp VJE Tạp chí Giáo dục Số 470 Kì 2 - 1 2020 tr 1-6 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON CÁC TỈNH MIỀN TRUNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Trần Nguyên Lập - Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Nha Trang tỉnh Khánh Hòa Ngày nhận bài 05 10 2019 ngày chỉnh sửa 25 10 2019 ngày duyệt đăng 21 11 2019. Abstract Developing teachers in general and preschool teachers in particular is an urgent task in the process of renewing and developing education and training in our country. However due to the strong development of education and training preschool teachers still do not meet the increasing requirements of society and the requirements of professional standards for preschool teachers. Originating from local practices and the management of preschool teachers according to professional standards the article mentions a number of solutions to manage preschool teachers in the Central provinces according to occupational standards. Keywords Management preschool teacher occupational standards. 1. Mở đầu nhiên từ miền Trung lựa chọn một số tỉnh đại diện sau Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 đã coi phát đó trong tỉnh lựa chọn 1 số huyện trong huyện lựa chọn triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí CBQL giáo dục một số trường mầm non để tiến hành nghiên cứu. Mẫu là giải pháp then chốt trong 8 giải pháp phát triển giáo dục nghiên cứu là 979 người trong đó 222 CBQL 757 GV ở các trường mầm non Phòng Sở GD-ĐT ở 5 tỉnh Chuẩn hóa trong đào tạo tuyển chọn sử dụng và đánh Quảng Bình Quảng Trị Thừa Thiên - Huế Phú Yên giá nhà giáo và CBQL giáo dục 1 Chiến lược phát triển Khánh Hòa thời gian khảo sát từ tháng 10 2018 đến KT-XH 2011-2020 cũng đã định hướng Phát triển và 10 2019 bằng các phương pháp nghiên cứu điều tra bằng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhất là nhân lực bảng hỏi phỏng vấn xử lí số liệu bằng phần mềm SPSS chất lượng cao là một đột phá chiến lược 2 . phiên bản . Đối với

• Giáo dục học
• Quản lí đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Giáo viên mầm non các tỉnh Miền Trung
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp
• Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên
• Công tác đánh giá đội ngũ giáo viên
• Đánh giá đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên trung học cơ sở
• Đào tạo giáo viên
• Thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên
• Giáo viên mầm non
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Công tác bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm
• Quản lí nguồn nhân lực
• Phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên
• Biện pháp quản lí đội ngũ giáo viên
• Giáo viên chủ nhiệm lớp
• Trường trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đội ngũ giáo viên trường Mầm non
• Đặc điểm nghề nghiệp của giáo viên
• Công tác quy hoạch giáo viên
• Công tác tuyển dụng giáo viên
• Công tác kiểm tra hoạt động sư phạm
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lí bồi dưỡng giáo viên
• Trường mầm non chất lượng cao
• Nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
• Nguyên tắc đề xuất biện pháp
• Công tác quản lí đội ngũ giáo viên
• Quản lí các hoạt động chuyên môn
• Thực trạng công tác quản lí
• Quản lí phát triển
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên
• Nâng cao nhận thức cho cho các chủ thể quản lí
• Đổi mới giáo dục đại học
• Quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
• Phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Quản lí đội ngũ viên chức hành chính
• Đội ngũ viên chức hành chính đại học
• Quy trình tuyển dụng viên chức hành chính
• Thực trạng quản lí giáo viên mầm non
• Công tác quản lí giáo viên mầm non
• Quản lí đội ngũ giáo viên mầm non
• Mầm non huyện Đan Phượng
• Quản lý giáo dục
• Đội ngũ giáo viên THCS
• Đề án vị trí việc làm trong cơ sở giáo dục
• Biện pháp quản lí giảng viên
• Giảng viên đại học
• Chất lượng đội ngũ giảng viên đại học
• Công tác đánh giá đội ngũ giảng viên
• Giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lí giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Phát triển đội ngũ giảng viên quân đội
• Chính sách đổi mới giáo dục
• Luân văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hiệu quả quản lí giá viên
• Nâng cao chất lượng giáo viên
• Phát triển giảng viên
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên
• Lí luận quản lí trong tổ chức giáo dục
• Giảng viên quân đội
• Nhà trường quân đội
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
• Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Phương pháp bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm
• Cán bộ quản lí giáo dục Mầm non
• Giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Nâng cao trình độ chuyên môn
• Quản lý công
• Quản lí nhà nước
• Đội ngũ giáo viên trung học phổ thông
• Giáo viên trung học phổ thông
• Quản lí đội ngũ giảng viên
• Phát triển nguồn nhân lực
• Quản lí nhân sự
• Quản lí dựa vào năng lực