tailieunhanh - Tiểu luận môn Phát triển chương trình giáo dục phổ thông: Phân tích các vai trò của lực lượng tham gia phát triển chương trình giáo dục phổ thông và rút ra kết luận sư phạm cần thiết

Tiểu luận bao gồm 2 chương với các nội dung: phát triển chương trình giáo dục phổ thông; chương trình môn Hóa học 11. tiểu luận để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu. | Tiểu luận môn Phát triển chương trình giáo dục phổ thông Phân tích các vai trò của lực lượng tham gia phát triển chương trình giáo dục phổ thông và rút ra kết luận sư phạm cần thiết ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ------------------------ --------------------- TIỂU LUẬN Môn Phát triến chương trình giáo dục phổ thông Giảng viên giảng dạy TS Nghiêm Thị Đương Sinh viên Nguyễn Thị Ngân Mã sinh viên 18010203 Khoa QH2018-S Sư Phạm Hóa Hà Nội tháng 6 năm 2020 1 ĐỀ BÀI Câu 1 Anh chị hãy phân tích các vai trò của lực lượng tham gia phát triển chương trình giáo dục phổ thông và rút ra kết luận sư phạm cần thiết. Câu 2 Anh chị hãy xây dựng chương trình môn học mà anh chị sẽ giảng dạy sau khi ra trường. 2 LỜI MỞ ĐẦU Lời đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô Nghiêm Thị Đương cô đã luôn tận tình hướng dẫn giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để em có thể hoàn thành tiểu luận này một cách tốt nhất. Với nền kiến thức hạn chế tiểu luận không tránh khỏi những thiếu sót. Em mong nhận được những lời khuyên và góp ý của cô để tiểu luận này một hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn 3 MỤC LỤC CHƯƠNG I PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I Vai trò các lực lượng tham gia phát triển giáo a Đội ngũ Giáo b Cán bộ quản c Người d Cha mẹ học e Cộng II Kết luận sư CHƯƠNG 2 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HÓA HỌC 11 I Phân tích nhu Vị trí môn Thông tin nhà Thông tin về học II Mục tiêu chương trình môn III Yêu cầu cần Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực yêu cầu cần đạt về năng lực đặ thù môn IV Nội dung chương trình Nội dung cốt Nội dung về chuyên V Đánh giá cải TÀI LIỆU THAM KHẢO 4 CHƯƠNG I PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Pháp triển chương trình giáo dục là một quá trình liên tục nhằm hoàn thiện không ngừng chương trình giáo dục cho tương thích với trình độ kinh tế-xã hội khoa học và công nghệ của đời sống

• Khoa Học Xã Hội
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Tiểu luận Phát triển chương trình giáo dục
• Lực lượng phát triển giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Chương trình giáo dục
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
• Ôn tập phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình đào tạo
• Các loại chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục nhà trường
• Đặc trưng của chương trình giáo dục
• Hình thức của phát triển chương trình giáo dục
• Vai trò truyền thống của giáo viên
• Giáo dục nhà trường
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Nghiên cứu giáo dục
• Phát triển Chương trình giáo dục
• Ngành Giáo dục Tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý chương trình giáo dục
• Đào tạo đại học
• Bồi dưỡng năng lực cho giáo viên
• Hình thức tổ chức dạy học
• Rà soát chương trình giáo dục hiện hành
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Quản lí chương trình giáo dục
• Thực hiện đổi mới giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đánh giá chương trình giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý phát triển chương trình nhà trường
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Phát triển chương trình giáo dục trẻ
• Bồi dưỡng năng lực đội ngũ giáo viên
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục trẻ
• Giáo dục trẻ 3 6 tuổi
• Môi trường giáo dục
• Kê hoạch giáo dục
• Chăm sóc trẻ em
• Đánh giá thực hiện chương trình giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Đánh giá cơ sở vật chất
• Chương trình hành động của ngành Giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam 2011 2020
• Hội nghị lần thứ 6
• Chính sách giáo dục
• Cải cách giáo dục
• Phúc lợi phát triển
• Chương trình giáo dục đại học
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Công nghệ dạy học
• Bài giảng quản lý giáo dục