tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy lịch sử lớp 5

Đề tài chỉ ra những biện pháp sử dụng tranh, ảnh, lược đồ, bản đồ, video clip trong dạy lịch sử lớp 5 ; giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm sử dụng đồ dùng. Qua đó, giúp học sinh lĩnh hội được một số sự kiện và nhân vật tiêu biểu trong lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ; khơi dậy và bồi dưỡng tình yêu đất nước, hình thành thái độ đúng đắn đối với bản thân, gia đình, cộng đồng. | Sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy lịch sử lớp 5 Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy lịch sử lớp 5 MỤC LỤC I. PHẦN MỞ ĐẦU . .1 1. Lý do chọn đề tài . .1 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài .1 3. Đối tượng nghiên 4. Phạm vi nghiên cứu .2 5. Phương pháp nghiên cứu .2 II. PHẦN NỘI 1. Cơ sở lí luận .4 2. Thực trạng .4 Thuận lợi khó Thành công hạn Mặt mạnh mặt Nguyên Phân tích đánh giá các vấn đề về thực 3. Giải pháp biện Mục tiêu của giải pháp biện 1 Trường Tiểu học Krông Giáo viên Trương Thị Thanh Tâm Ana Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy lịch sử lớp 5 Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp . 7 Điều kiện để thực hiện giải pháp biện Mối quan hệ giữa các giải pháp biện Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu .16 4. Kết quả .17 III. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .18 1. Kết luận .18 2. Kiến nghị .18 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Lịch sử là môn học quan trọng đối với thế hệ trẻ. Học lịch sử để biết được cội nguồn của dân tộc biết được quá trình đấu tranh anh dũng và lao động sáng tạo của ông cha biết quý trọng những gì mình đang có biết ơn những người làm ra nó và biết vận dụng vào cuộc sống hiện tại để làm giàu thêm truyền thống dân tộc. Ngày 1 2 1942 trên báo Việt Nam Độc lập phát hành tại chiến khu Bác Hồ viết bài Nên học sử ta bài báo mở đầu bằng hai câu thơ Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam. 2 Trường Tiểu học Krông Giáo viên Trương Thị Thanh Tâm Ana Kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy lịch sử lớp 5 Dạy lịch sử là bước đầu hình thành cho học sinh các kĩ năng quan sát sự vật hiện tượng thu thập tìm kiếm tư liệu lịch sử từ các nguồn thông tin khác nhau biết đặt câu hỏi trong quá trình học tập trình bày kết quả bằng lời nói hình vẽ sơ đồ vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn đời sống góp phần bồi dưỡng học sinh thái độ và thói quen tìm hiểu các kiến thức lịch sử dân tộc Việt Nam. .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đồ dùng dạy lịch sử
• Dạy lịch sử lớp 5
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4