tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng Sketchpad (GSP) trong dạy các khái niệm mặt cầu, mặt trụ và mặt nón

Đề tài này nghiên cứu cách vận dụng Sketchpad (GSP) trong dạy các khái niệm mặt cầu, mặt trụ và mặt nón. Đề tài thuộc chương trình Hình học nâng cao lớp 12. Tuy nhiên không phải đối với mọi bài giảng hình mà phạm vi của nó là các khái niệm trong chương II cần tới yếu tố trực quan và thực tế. | Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng Sketchpad GSP trong dạy các khái niệm mặt cầu mặt trụ và mặt nón Mục lục A. ĐẶT VẤN ĐỀ .2 I. Lí do chọn đề tài . 2 II. Mục đích của sáng kiến kinh nghi ệm .2 III. Đối tượ ng và phạm vi nghiên cứu .2 IV. Phương pháp nghiên cứu 2 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . .2 I. Cơ sở lý luận . 2 II. Thực tr ạng và giải pháp .2 1. Thực trạng . .2 2. Giải pháp . 3 . Khái niệm về mặt tròn xoay. .3 . Mặt trụ tròn xoay .4 . Mặt nón tròn xoay .9 . Mặt cầu .12 III. Hiệu quả của đề tài .17 C. KẾT LUẬN .17 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài Thực tiễn cho thấy khái niệm mặt tròn xoay là một mảng kiến thức khó dạy. Có nhiều nguyên nhân đó là đòi hỏi tư duy trực quan cao và cách trình bày diễn tả cho học sinh bằng các công cụ truyền thống thường gặp khó khăn trong khi th ời gian trên lớp lại hạn hẹp Đứng trước nhiều yêu cầu trong đó có yêu cầu cần đổi mới phương pháp dạy và học như hiện nay thì việc sử dụng các phươ ng tiện dạy học trực quan là một yêu cầu không thể thiếu đối với các giáo viên dạy toán. Phần mềm Geomestre s Sketchpad GSP đã trở thành một phương tiện trực quan hấp dẫn đáp ứng đượ c các yêu cầu đó. Nó trợ giúp dạy học hình học là công cụ để tạo ra các hiện tượng trực quan giúp học sinh quan sát giải thích đưa ra nhiều dự đoán và tiếp thu kiến thức nhanh nh ất. Vì lí do đó mà tôi đã chọn đề tài này. II. Mục đích của sáng kiến kinh nghi ệm Các vấn đề đượ c trình bày trong đề tài này có thể hỗ trợ cho các em học sinh trung học ph ổ thông có cái nhìn toàn diện hơn khi tiếp cận các khái niệm đòi hỏi tính thực tế và trực quan lớn. III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượ ng nghiên cứu Đề tài này nghiên cứu cách vận dụng Sketchpad GSP trong dạy các khái niệm mặt cầu mặt tr ụ và mặt nón. Phạm vi nghiên cứu Đề tài thuộc chương trình Hình học nâng cao lớp 12. Tuy nhiên không phải đối với mọi bài giảng hình mà phạm vi của nó là các khái niệm trong chương II c ần t ới y ếu t ố tr ực quan và thực tế. IV. Phương pháp nghiên cứu Phải tự nghiên cứu