tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho HS thông qua mối liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm tìm ra phương pháp dạy học phù hợp với học sinh , tạo hứng thú học tập cho học sinh,từ đó củng cố các kiến thức đã học ở THCS. Nhằm giúp học sinh thấy được mối liên quan của HHP và HHKG . Từ đó nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong các tiết học. | Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho HS thông qua mối liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌCCHUYÊN VĨNH PHÚC RÈN LUYỆN TƯ DUY GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH THÔNG QUA MỐI LIÊN HỆ GIỮA HÌNH HỌC PHẲNG VÀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Người thực hiện Đào chí Thanh Tổ Toán Tin Đào Chí Thanh CVP Rèn luyện tư duy giải toán hinh h 2 ọc không gian cho hoc sinh thông qua môi liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian Sô Điện thoại 0985 852 684 Email thanhtoan@vinhphuc Năm 2011 2012 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến các đồng chí trong tổ toán tin đã đọc góp ý tận tình trong bản sáng kiến kinh nghiệm này. Đặc biệt tôi xin cảm ơn Hạ Vũ Anh đã đóng góp nhiều ý kiến quí báu cho bản sáng kiến kinh nghiệm và giúp tôi hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm này. Do thời gian nghiên cứu có hạn các bài toán chỉ xem xét trong pham vi nhỏ nên chắc chắn khó tránh khỏi thiếu giả rất mong nhận được sự giúp đỡ chỉ dẫn và trân trọng tiếp thu các ý kiến phê bình đóng góp của các thầy cô giáo và đồng nghiệp. Vĩnh yên tháng 05 năm 2012 Đào chí Thanh 2 Đào Chí Thanh CVP Rèn luyện tư duy giải toán hinh h 3 ọc không gian cho hoc sinh thông qua môi liên hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian MỤC LỤC Trang PHẦN I MỞ ĐẦU 4 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu 5 3. Đối tượng ngiên cứu 6 4. Giới hạn của đề tài 6 5. Nhiệm vụ của đề tài 6 6. Phương pháp nghiên cứu 6 7. Thời gian nghiên cứu 6 8. Ký hiệu tên viết tắt 7 PHẦN II KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ 8 PHẠM ỨNG DỤNG 1 1 . Hiện trạng 8 2. Một số giải pháp 9 3. Vấn đề nghiên cứu 9 4. Một số bài toán cung cấp cho học sinh kỹ năng giải bài tập HHKG 24 5. Một số bài luyện tập 35 6. Đề kiểm tra chất lượng học sinh 36 7. Kết quả học tập của học sinh 38 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 40 1 . Kết luận 40 2. Kiến nghị 41 3. Phụ lục 42 Tài liệu tham khảo 44 PHẦN I MỞ ĐẦU 3 Đào Chí Thanh CVP