tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện kĩ năng phân tích và giải bài tập phương trình đường thẳng trong mặt phẳng cho học sinh trung bình và yếu Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này là để giúp học sinh không bị khó khăn khi gặp dạng toán này tôi đưa ra phương pháp phân loại bài tập từ dễ đến khó để học sinh tiếp cận một cách đơn giản, dễ nhớ và từng bước giúp học sinh hình thành lối tư duy giải quyết vấn đề. Qua đó giúp các em học tốt hơn về bộ môn hình học lớp 10, tạo cho các em tự tin hơn khi làm các bài tập hình học và tạo tâm lý không “sợ " khi giải bài tập hình. | Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ năng phân tích và giải bài tập phương trình đường thẳng trong mặt phẳng cho học sinh trung bình và yếu Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TR S ỞƯỜ NG THPT NGUY GIÁO D ỄN XUÂN NGUYÊN ỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜ 0O0 NG THPT NGUYỄN XUÂN NGUYÊN 0O0 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÂN TÍCH VÀ GIẢI BAI TÂP ̀ ̣ PHƯƠNG TRINH Đ ̀ ƯỜNG THĂNG TRONG MĂT ̉ ̣ PHĂNG CHO H ̉ ỌC SINH TRUNG BÌNH VÀ YẾU SỬ DỤNG DẤU HIỆU VUÔNG PHA GIẢI NHANH BÀI TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN NGUYÊN TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Người thực hiện Trân Thi Thu ̀ ̣ Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên Người thực hiện Lê Nhất Trưởng Tuấn Chức vụ Giáo viên SKKN thu ộc lĩnh vực môn Toan ́ Đơn vị công tác Tổ Vật lý CN Thể dục 1 SKKN thuộc lĩnh vực môn Vật lý MỤC LỤC Nội dung Trang I. Mở đầu 2 . Lí do chọn đề tài . 2 . Mục đích nghiên cứu . 2 . Đối tượng nghiên cứu . 2 . Phương pháp nghiên cứu . 3 . Phương pháp nghiên cứu lý luận . 3 . Phương pháp điều tra thực 3 tiễn . 3 . Phương pháp thực nghiệm sư phạm 3 3 . Phương pháp thống kê . 3 . Những điểm mới của SKKN . 3 . Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài . 3 II. Nội dung của sáng kiến kinh 4 nghiệm . 4 . Cơ sở lí luận của 4 SKKN . . Thực trạng vấn đề trước káp dụng 4 SKKN . 5 . Mô tả phân tích giải pháp . 5 . Các sáng kiến kinh nghiệm hoặc các giải pháp đã sử dụng 16 2 . 17 . Tìm hiểu đối tượng học 17 sinh . 18 . Tổ chức thực hiện đề tài . 19 . Nội dung thực hiện . . Hiệu quả của SKKN đối với hoạt động giáo dục III. Kết luận kiến nghị . Kết luận . Kiến nghị . IV. Tài liệu tham khảo I. Mở đầu . Lí do chọn đề tài Trương ̃ Xuân Nguyên là Trương ̀ THPT Nguyên ́ trên điạ ban ̀ đong ̀ xã ̉ ̣ ̉ Quang Giao Huyên Quang X ương co vung tuyên sinh nhiêu xa thuôc vung bai ́ ̀ ̉ ̀ ̃ ̣ ̀ ̃ ́ ượng hoc sinh đâu vao t ngang nên chât l ̣ ̀ ̀ ương đôi .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Bài tập phương trình đường thẳng
• Học sinh trung bình và yếu
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4