tailieunhanh - Đổi mới phương pháp thuyết trình nhằm phát huy tính tích cực học tập của sinh viên

Tác giả bài viết tiếp cận vấn đề dựa trên thực tiễn việc nghiên cứu và giảng dạy ở bậc đại học. Sau khi phân tích một vài vấn đề lí luận liên quan đến phương pháp thuyết trình, bài viết tập trung đề xuất các biện pháp đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập của sinh viên, góp phần thực hiện mục tiêu môn học, nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo hiện nay. | Nội dung Text Đổi mới phương pháp thuyết trình nhằm phát huy tính tích cực học tập của sinh viên ISSN 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 225 04 113 - 117 e-ISSN 2615-9562 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Lê Thị Thu Hương Trường Đại học Sư phạm - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Thuyết trình là phương pháp dạy học truyền thống thường được các giảng viên đại học áp dụng. Phương pháp thuyết trình nếu được kết hợp linh hoạt với các phương pháp khác sẽ phát huy tính tích cực chủ động của người học. Tác giả bài viết tiếp cận vấn đề dựa trên thực tiễn việc nghiên cứu và giảng dạy ở bậc đại học. Sau khi phân tích một vài vấn đề lí luận liên quan đến phương pháp thuyết trình bài viết tập trung đề xuất các biện pháp đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực học tập của sinh viên góp phần thực hiện mục tiêu môn học nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo hiện nay. Trong bài viết tác giả có sử dụng các phương pháp nghiên cứu như phương pháp lịch sử kết hợp với phương pháp logic phương phá p phân tích tổng hợp so sánh Từ khóa Đổi mới phương pháp thuyết trình sinh viên lịch sử. Ngày nhận bài 12 3 2020 Ngày hoàn thiện 28 4 2020 Ngày đăng 28 4 2020 INNOVATING THE METHOD OF GIVING LECTURES TO PROMOTE THE STUDENTS ACTIVENESS Le Thi Thu Huong TNU University of Education ABSTRACT Presentation is a traditional teaching method often used by university lecturers. If presentation method is combined with other methods flexibly it will promote the activeness among the learners. Based on the research of some theoretical issues related to the presentation method the paper focuses on proposing measures to renovate the presentation method in teaching in order to promote the activeness in students learning and contribute to perform the aims of the subject enhance the quality of education and training today. In this writing the writer uses some methods to investigate such as historical method logical method .