tailieunhanh - Đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng lên đại học một số vấn đề cần được xem xét

Trong khuôn khổ bài viết chỉ xin đề cập một số vấn đề về quản lý chất lượng đào tạo liên thông từ trình độ Cao đẳng (CĐ) nghề lên đại học (ĐH) khối ngành kinh tế trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh. | Đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng lên đại học một số vấn đề cần được xem xét TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 24 - Thaùng 11/2014 ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN ĐƯỢC XEM XÉT NGUYỄN THỊ TÚY LAN(*) TÓM TẮT Liên thông trong đào tạo mang lại nhiều lợi ích cho người học và xã hội: người học có thể tính toán chọn ngành học thích hợp; thời gian học tập ngắn; ngắt quãng thời gian học để đi làm rồi tiếp tục học lên rất thuận lợi; xã hội giảm được những chi phí và sức ép không cần thiết Vấn đề còn lại là làm sao quản lý được chất lượng đào tạo liên thông nhằm đảm bảo quyền lợi cho các bên có liên quan. Trong khuôn khổ bài viết chỉ xin đề cập một số vấn đề về quản lý chất lượng đào tạo liên thông từ trình độ Cao đẳng (CĐ) nghề lên đại học (ĐH) khối ngành kinh tế trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh. Từ khóa: đào tạo liên thông, cao đẳng nghề, đào tạo đại học ABSTRACT “Top-up” in training brings many benefits to the learners and society: the learners can consider for choosing suitable learning majors; the learning time is short, the learners can temporarily stop their learning process for jobs and then favorably continue to study further; the society can reduce unnecessary costs and pressures, etc. The remaining problem is how to control the quality of top-up training in order to ensure the benefits of related parties. This article mentions some issues of the quality control of the top-up training of economics from vocational college level to university level in Hochiminh City. Keywords: top-up training, vocational college, university training 1. ĐẶT VẤN ĐỀ(*) qui mô đào tạo tăng nhanh, khâu tuyển sinh Chính sách liên thông trong đào tạo ồ ạt, chương trình đào tạo còn nhiều điểm đang là nhu cầu thực tế và cũng là chủ bất hợp lý do vậy chất lượng đào tạo liên trương lớn của ngành giáo dục và đào tạo thông trong thời gian qua đã thu hút nhiều (GD&ĐT). Bộ GD&ĐT đã có chủ .