tailieunhanh - Năng lực người học là sản phẩm “dạy chữ, dạy người, dạy nghề”
Năng lực người, năng lực nghề hội tụ đủ ba nội dung, là sản phẩm của “Dạy chữ, dạy người, dạy nghề” đó là: Kiến thức, nhân cách người lao động chất lượng cao, kỹ năng nghề nghiệp. | Năng lực người học là sản phẩm “dạy chữ, dạy người, dạy nghề” TAÏP CHÍ KHOA HOÏC ÑAÏI HOÏC SAØI GOØN Soá 24 - Thaùng 11/2014 NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC LÀ SẢN PHẨM “DẠY CHỮ, DẠY NGƯỜI, DẠY NGHỀ” NGÔ CÔNG HOÀN(*) LÊ MINH(**) TÓM TẮT Năng lực người, năng lực nghề hội tụ đủ ba nội dung, là sản phẩm của “Dạy chữ, dạy người, dạy nghề” đó là: Kiến thức, nhân cách người lao động chất lượng cao, kỹ năng nghề nghiệp. Từ khóa: năng lực người, năng lực nghề ABSTRACT The human capability and the vocational skills are converged on the three categories as the outcome of “teach literacy, vocational”; knowledge, the personality of high quality laborers and vocational skills Keywords: personal capability, vocational skills I. ĐẶT VẤN ĐỀ(*)(**) trong những điều kiện xác định. Trên 150 năm đã qua, các tác giả kinh Năng lực người với cách hiểu trên có điển của chủ nghĩa Mác–Lênin đã chỉ ra hai nội dung cụ thể. Một là: Cái riêng, cái rằng: Con người sinh ra có quyền bình riêng của cá nhân duy nhất, có một không đẳng, họ chỉ khác nhau về năng lực (1). hai; bởi lẽ năng lực cá nhân rất khác nhau Năng lực là gì? Năng lực được hình thành do cấu tạo và chức năng hoạt động của não, bằng cách nào? Năng lực có vai trò gì hệ thần kinh, các giác quan, các tuyến nội trong đời sống cá nhân và cộng đồng xã người phản ánh hiện thực khách hội?. Đó là những vấn đề mang tính lý quan khác nhau, theo đó mỗi người có một luận về năng lực. “bản đồ nhận thức thế giới” khác nhau. Nhiều công trình khoa học đã và đang “Bản đồ nhận thức thế giới” của cá nhân nghiên cứu về năng lực người cho thấy được mỗi cá nhân vẽ bởi hoạt động của năng lực người là một cấu trúc tâm lý bên năm giác quan, vốn sống kinh nghiệm trong của mỗi cá nhân, được bộc lộ ra bên (bằng hành động trải nghiệm), tri thức khoa ngoài bằng hệ thống những hành vi, hành học (học từ nhà trường), bằng những rung động phù hợp với yêu cầu đòi hỏi đặc cảm (cảm xúc) cá nhân. Từ đó điều .
đang nạp các trang xem trước
