tailieunhanh - SKKN: Sử dụng niên biểu trong đổi mới kiểm tra đánh giá môn Lịch sử lớp 12 ở trường THPT Ba Đình

Nội dung của đề tài gồm Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử lớp 12 ở trường THPT Ba Đình. Cách thức cải tiến bằng việc sử dụng Niên biểu trong đổi mới kiểm tra. Một số dạng câu hỏi khai thác Niên biểu lịch sử trong kiểm tra, đánh giá. | SKKN Sử dụng niên biểu trong đổi mới kiểm tra đánh giá môn Lịch sử lớp 12 ở trường THPT Ba Đình Sử dụng niên biểu trong đổi mới kiểm tra đánh giá môn Lịch sử lớp 12 ở trường THPT Ba Đình PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo bảo đảm trung thực khách quan. Việc thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo cần từng bước theo các tiêu chí tiên tiến được xã hội và cộng đồng giáo dục thế giới tin cậy và công nhận. Phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối kỳ cuối năm học đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội . Nhận thức được tầm quan trọng của việc tăng cường đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong những năm qua Bộ GD amp ĐT đã tập trung chỉ đạo đổi mới các hoạt động này nhằm tạo ra sự chuyển biến cơ bản về tổ chức hoạt động dạy học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường trung học. Thực hiện chủ trương chung của Bộ GD amp ĐT và những hướng dẫn của Sở GD amp ĐT Thanh Hóa về đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử. Trong những năm qua ở trường THPT Ba Đình tôi đã mạnh dạn áp dụng các cách thức đổi mới kiểm tra đánh giá để nhằm thúc đẩy chất lượng dạy học bộ môn. Một trong những cách thức đó là chúng tôi sử dụng Niên biểu lịch sử với các sự kiện có sẵn để học sinh tự tra dò tìm từ đó có rút ra những nhận xét đánh giá về một sự kiện hiện tượng lịch sử quy luật lịch sử hoặc một nhân vật lịch sử. Qua quá trình sử dụng Niên biểu lịch sử tôi đã đúc rút được những kinh nghiệm khi áp dụng vào kiểm tra đánh giá cũng như quá trình đổi mới phương pháp dạy học. Trong khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm tôi xin nêu ra những kinh nghiệm đó với mong muốn được trao đổi nhiều hơn nữa với đồng nghiệp và bạn đọc. 1 Sử dụng niên biểu trong đổi mới kiểm tra đánh giá