tailieunhanh - SKKN: Cách giải một số phương trình mũ và phương trình lôgarít thường gặp

Mục tiêu của đề tài là đóng góp thêm ý kiến của mình về chủ đề Phương trình Mũ và Lôgarít nhằm giúp giáo viên và học sinh có thêm tài liệu tham khảo và đặc biệt giúp các em học sinh có thêm tài liệu trong việc ôn tập chuẩn bị cho các kì thi sắp tới. | SKKN Cách giải một số phương trình mũ và phương trình lôgarít thường gặp SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ---------------------------------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài CÁCH GIẢI MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ PHƯƠNG TRÌNH LÔGARÍT THƯỜNG GẶP Môn Giải Tích 12 Cách giải một số phương trình Mũ và phương trình Lôgarít thường gặp Năm học 2014 2015 Mục lục I. PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Tên đề tài 2. Lý do chọn đề tài. 3. Mục đích. 4. Đối tượng nghiên cứu. 5. Phạm vi nghiên cứu. 6. Cơ sở nghiên cứu. II. PHẦN NỘI DUNG. 1. Số liệu điều tra trước khi thưc hiện. 2. Nội dung chủ yếu của đề tài. 3. Kết quả thực hiện có so sánh đối chứng. III. PHẦN KẾT LUẬN. 2 19 Cách giải một số phương trình Mũ và phương trình Lôgarít thường gặp CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP TỰ DO HẠNH PHÚC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I. PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Tên đề tài CÁCH GIẢI MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ PHƯƠNG TRÌNH LÔGARÍT THƯỜNG GẶP. 2. Lý do chọn đề tài. Năm học 2014 2015 là năm thứ 9 thực hiện trương trình SGK mới đối với môn Toán THPT . Trong chương trình môn Toán kiến thức về PT Mũ Lôgarít hết sức quan trọng có trong các kì thi Đại Học. Muốn làm tốt được các bài tập về PT Mũ Lôgarít thì học sinh cần phải nắm được các phương pháp giải một số phương trình cơ bản. Vì vậy tôi chọn đề tài CÁCH GIẢI MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ PHƯƠNG TRÌNH LÔGARÍT THƯỜNG GẶP làm vấn đề nghiên cứu trong sáng kiến kinh nghiệm của mình. 3. Mục đích. Khi viết sáng kiến này tôi chỉ mong được đóng góp thêm ý kiến của mình về chủ đề Phương trình Mũ và Lôgarít nhằm giúp giáo viên và học sinh có thêm tài liệu tham khảo và đặc biệt giúp các em học sinh có thêm tài liệu trong việc ôn tập chuẩn bị cho các kì thi sắp tới. 3 19 Cách giải một số phương trình Mũ và phương trình Lôgarít thường gặp 4. Đối tượng nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu Cách giải một số phương trình Mũ và Lôgarít thường gặp nhằm giúp học sinh lớp 12 nhất là các em đang ôn thi kì thi THPT Quốc Gia. Đối tượng khảo sát Học sinh lớp 12A5. 5. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu. Phạm

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Phương trình mũ
• Phương trình lôgarít
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4