tailieunhanh - SKKN: Giáo dục kỹ năng giải quyết xung đột cho học sinh trong giảng dạy bài 12 Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình môn Giáo dục công dân lớp 10

Mục đích nghiên cứu: Hệ thống hóa lý luận về kỹ năng giải quyết xung đột, Về thực tiễn giải quyết xung đột của học sinh. Tôi đưa ra một số định hướng giáo dục về kĩ năng giải quyết xung đột cho học sinh. Nhằm giúp cho các em có một thế giới quan khoa học, biết cách giải quyết xung đột trong cuộc sống. | SKKN Giáo dục kỹ năng giải quyết xung đột cho học sinh trong giảng dạy bài 12 Công dân với tình yêu hôn nhân và gia đình môn Giáo dục công dân lớp 10 MỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU do chọn đề tài . Trang 1 đích nghiên cứu . Trang 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . Trang 3 tượng nghiên cứu . Trang 3 pháp nghiên cứu . Trang 3 sát trước khi thực hiện đề tài . . Trang 3 DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT CHO HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY BÀI 12 CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH. . Trang 4 năng giải quyết xung đột . Trang 4 năng giải quyết xung đột của học sinh hiện nay . . Trang 5 CHƯƠNG II GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT CHO HỌC SINH VÀO GIẢNG DẠY BÀI 12 CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH .Trang 7 tiễn áp dụng . . Trang 7 Tình yêu . . .Trang 7 Tình yêu là gì . . . Trang 7 Thế nào là một tình yêu chân chính . . Trang 8 Một số điều nên tránh trong tình yêu của nam nữ thanh niên . . Trang 8 nhân . . Trang 9 Hôn nhân là gì . . Trang 10 Chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay . Trang 11 . Gia đình chức năng của gia đình các mối quan hệ gia đình và trách nhiệm của các thành viên .Trang 11 Gia đình là gì .Trang 12 Chức năng của gia đình. .Trang 12 2. Kết quả đạt được . Trang 13 C. PHẦN KẾT LUẬN 1. Một số kết luận . Trang 14 2. Một số khuyến nghị . Trang 14 Tài liệu tham khảo 1 15 MỞ ĐẦU. do chọn đề tài Đảng ta xác định con người vừa là mục tiêu vừa là động lực cho sự phát triển xã hội để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước cần phải có những con người lao động mới phát triển toàn diện. Nếu đơn thuần chỉ thiên về đào tạo tri thức dạy chữ sẽ tạo nên thế hệ học sinh không toàn diện. Khó ứng phó với thực tế của cuộc sống. Nền kinh tế xã hội nước ta đang phát triển với một tốc độ nhanh kéo theo đó là sự xuất hiện nhiều vấn đề mà đòi hỏi mỗi con người cần có những kĩ năng sống nhất định để