tailieunhanh - SKKN: Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải một số bài toán về số phức trong các kỳ thi vào đại học - cao đẳng

Mục tiêu của đề tài là làm sáng tỏ hệ thống kiến thức về phương trình, bất phương trình vô tỉ ở trường phổ thông để hình thành cho học sinh phương pháp giải các dạng toán này một cách chủ động, tự tin và khoa học. | Nội dung Text SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 12 giải một số bài toán về số phức trong các kỳ thi vào đại học - cao đẳng PHẦN MỘT MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Với mục tiêu Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài hình thành đội ngũ lao động có tri thức và tay nghề có năng lực thực hành năng động sáng tạo có đạo đức cách mạng tinh thần yêu nước yêu chủ nghĩa xã hội quot Trích văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII . Tại Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI ngày 29 10 2012 cũng đã ban hành Kết luận số 51 KL TW về Đề án Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế . Trong những năm qua giáo dục nước ta đã và đang có những đổi mới mạnh mẽ cả về nội dung phương pháp và đã thu được những kết quả khả quan. 2. Việc đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề cấp bách thiết thực nhằm đào tạo những con người có năng lực hoạt động trí tuệ tốt. Đổi mới phương pháp dạy học không chỉ trong các bài giảng lí thuyết mà ngay cả trong quá trình luyện tập. Luyện tập ngoài việc rèn luyện kỹ năng tính toán kỹ năng suy luận mà thông qua qua đó còn giúp học sinh biết tổng hợp khái quát các kiến thức đã học sắp xếp các kiến thức một cách hệ thống giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học vào giải bài tập một cách năng động sáng tạo. 3. Về mặt phương pháp từ các phương pháp dạy truyền thống như phương pháp dùng lời thuyết trình đàm thoại . các phương pháp trực quan các phương pháp thực hành luyện tập. đến các xu hướng dạy học hiện đại như dạy học giải quyết vấn đề lý thuyết tình huống dạy học phân hóa dạy học có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin có sử dụng máy tính đã tạo ra một không khí học tập hoàn toàn mới. 4. Với tinh thần đó tôi cũng đã có những đổi mới về mặt phương pháp giảng dạy để phù hợp với giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Trong công tác giảng dạy tôi đã luôn trau dồi tích luỹ kinh nghiệm qua từng bài học qua từng tiết dạy cũng