tailieunhanh - SKKN: Giải pháp giúp học sinh lớp 11 phát huy khả năng giải bài toán khoảng cách trong hình học không gian

Mục tiêu của đề tài là cung cấp cho người đọc nắm được cách tiếp cận bài toán, quy lạ về quen, đồng thời giúp cho học sinh một số kiến thức, phương pháp và các kỹ năng cơ bản để học sinh có thể giải quyết các bài toán, hình thành cho các em thói quen tìm tòi tích lũy và rèn luyện tư duy sáng tạo. | SKKN Giải pháp giúp học sinh lớp 11 phát huy khả năng giải bài toán khoảng cách trong hình học không gian SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯƠNG THPT NGUYÊN XUÂN NGUYÊN ̀ ̃ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 11 PHÁT HUY KHẢ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Người thực hiện Lại Văn Dũng Chức vụ Giáo viên SKKN môn Toán 1 MỤC LỤC NỘI DỤNG Trang A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài 1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 1 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 2 IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2 B. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 3 II. THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI 3 III. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 4 1. Một số tính chất cần nhớ 4 2. Các giải pháp 5 3. Bài tập tham khảo 12 IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN 14 C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I. KẾT LUẬN 16 II. KIẾN NGHỊ 16 2 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mỗi một nội dung trong chương trình toán phổ thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy của học sinh. Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải đặt ra cái đích là giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản hình thành phương pháp kỹ năng kỹ xảo từ đó tạo được thái độ và động cơ học tập đúng đắn. Thực tế dạy và học cho chúng ta thấy còn có nhiều vấn đề cần phải giải quyết như học sinh học hình học không gian còn yếu chưa hình thành được kỹ năng kỹ xảo trong quá trình giải toán. Đặc biệt năm học 2015 2016 là năm học thứ hai thực hiện kì thi Quốc gia chung nội dung đề thi đa phần nằm trong chương trình lớp 12 những học sinh sử dụng kết quả môn Toán để xét Đại học Cao đẳng cần phải làm được câu về hình học không gian trong đó có nội dung mà học sinh phải chuẩn bị tốt. Đó là câu hỏi về khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng và khoảng cách của hai đường thẳng chéo nhau. Đây là một câu hỏi tương đối khó. Để làm được câu hỏi này đòi hỏi học sinh ngoài việc học tốt kiến thức về hình học không gian còn phải biết vận dụng vào bài toán cụ thể và biết quy lạ về quen. Từ thực tiễn giảng dạy và bồi dưỡng học sinh ôn