tailieunhanh - SKKN: Hướng dẫn học sinh chinh phục bài toán về tọa độ phẳng trong đề thi THPT Quốc Gia

Mục tiêu của đề tài là giúp cho học sinh rèn luyện những kỹ năng sử dụng công cụ toán học như vẽ hình không gian, vẽ đồ thị, kỹ năng tính toán, phân tích, tổng hợp. | SKKN Hướng dẫn học sinh chinh phục bài toán về tọa độ phẳng trong đề thi THPT Quốc Gia SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN NGUYÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHINH PHỤC BÀI TOÁN VỀ TỌA ĐỘ PHẲNG TRONG ĐỀ THI THPT QUỐC GIA Người thực hiện Vũ Mạnh Hùng Chức vụ Giáo viên SKKN môn Toán 1 THANH HOÁ NĂM 2016 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Phần 1. Mở đầu. 1 I. Lý do chọn đề tài. 1 II. Phạm vi ứng dụng. 2 Phần 2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm. 2 A. Cơ sở lý luận. 2 B. Cơ sở thực tiễn. 2 1. Hệ thống và rèn luyện kĩ năng giải toán. 3 . Một số bài toán cơ bản về phương pháp tọa độ. 3 . Một số bài toán cơ bản về hình học phẳng. 4 . Một số bài toán trong đề thi ĐH CĐ. 7 2. Một số dạng toán thường gặp. 7 . Dạng 1. Tìm tọa độ điểm thỏa mãn điều kiện cho trước. 7 . Dạng 2. Viết phương trình đường thẳng. 16 . Dạng 3. Viết phương trình đường tròn. 17 3. Bài tập tự rèn luyện kĩ năng. 18 Phần 3. Kết quả đạt được và bài học kinh nghiệm. 19 1. Kết quả. 19 2. Bài học kinh nghiệm. 20 Phần 1 MỞ ĐẦU 2 I. Lý do chọn đề tài. Như chúng ta đã biết môn toán giúp cho học sinh rèn luyện những kỹ năng sử dụng công cụ toán học như vẽ hình không gian vẽ đồ thị kỹ năng tính toán phân tích tổng hợp. Qua hoạt động học tập môn toán học sinh còn rèn luyện tính cẩn thận khả năng phân tích đúng sai óc thẩm mỹ cũng như phẩm chất tốt đẹp của con người. Vì vậy việc dạy học môn toán luôn đề ra mục đích và mục tiêu quan trọng là hình thành và phát triển tư duy logic tạo cho học sinh vốn kiến thức và cách vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Trong kì thi THPT Quốc Gia 2015 và các kì thi thử THPT Quốc Gia năm học 2015 2016 bài toán về tọa độ phẳng tọa độ trong mặt phẳng Oxy là một thách thức không nhỏ đối với tất cả học sinh kể cả học sinh khá giỏi. Trong đề thi bài toán tọa độ phẳng là một câu khó được dùng để phân loại học sinh. Do đó để giải quyết được bài toán này đòi hỏi học sinh phải có kiến thức về hình học vững phải có tư duy hình học tốt và đồng thời phải biết sử