tailieunhanh - SKKN: Sử dụng tình huống pháp luật trong dạy bài Thực hiện pháp luật

Vấn đề mà sáng kiến giải quyết: Từ những tình huống vi phạm pháp luật trong thực tiễn, sẽ đem lại không khí học tập mới, từ đó nâng cao hứng thú cho học sinh trong việc học. Đồng thời nâng cao kỹ năng trả lời câu hỏi trắc nghiệm, khắc phục được các lỗi thường mắc phải. Giúp học sinh vận dụng kiến thức vào việc giải quyết tốt các tình huống thực tiễn, góp phần nâng cao kết quả học tập cho học sinh. | SKKN Sử dụng tình huống pháp luật trong dạy bài Thực hiện pháp luật MỤC LỤC Nội dung Trang Phần 1 Lời giới thiệu 2 Phần 2 Tên sáng kiến kinh nghiệm 3 Phần 3 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến kinh ngiệm 3 Phần 4 Ngày sáng kiến kinh nghiệm được áp dụng lần đầu 3 Phần 5 Mô tả bản chất của sáng kiến kinh nghiệm 4 52 . Cơ sở lí luận cơ sở 4 thực tiễn . Thực trạng vấn đề 4 . Nội dung sáng kiến 4 Phần 6 Thông tin bảo mật 55 Phần 7 Các điều kiện cần thết để áp dụng sáng kiến 55 Phần 8 Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp 55 dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu kể cả áp dụng thử nếu có . Phần 9 Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp 55 dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả Phần 10 Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do 57 áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức cá nhân Phần 11 Danh sách các tổ chức cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến 58 lần đầu 1 Phần 1 LỜI GIỚI THIỆU Môn Giáo dục công dân là một môn khoa học xã hội nhằm trang bị cho học sinh kiến thức cơ bản về pháp luật kinh tế chính trị xã hội và các phạm trù đạo đức. Có vai trò quan trọng trong việc hình thành các giá trị cơ bản các kỹ năng phẩm chất và năng lực mà mỗi công dân cần phải có. Trên thực tế do sức ép của thi cử và khối lượng lớn kiến thức của các môn học và tư tường còn coi đây là môn phụ trong nhà trường. Do vậy môn học ít được quan tâm chú trọng. Năm 2017 là năm đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa môn Giáo dục công dân vào thi trung học phổ thông Quốc gia với hình thức thi trắc nghiệm khách quan. Nội dung thi năm đầu tiên nằm ở toàn bộ ở chương trình lớp 12 hai năm tiếp theo nội dung thi kiến thức lớp 12 90 lớp 11 tập trung ở 5 bài đầu 10 . Tuy nhiên vì bộ môn mới đưa vào thi nên ngân hàng câu hỏi còn ít kinh nghiệm ôn thi của giáo viên còn hạn chế. Việc trao đổi phương pháp ôn thi và xây dựng các chuyên đề ôn thi chưa được triển khai sâu rộng. Các câu hỏi và .