tailieunhanh - SKKN: Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố khoảng cách để giải bài toán tọa độ trong mặt phẳng

Mục tiêu của đề tài là cung cấp cho học sinh một số kinh nghiệm và kỹ năng cơ bản để học sinh có thể khai thác giả thiết của các bài toán khó về tọa độ trong mặt phẳng. Đồng thời hình thành cho các em thói quen tìm tòi tích lũy và rèn luyện tư duy sáng tạo. | SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác yếu tố khoảng cách để giải bài toán tọa độ trong mặt phẳng SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 3 o0o SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC YẾU TỐ KHOẢNG CÁCH ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG Người thực hiện Nguyễn Lê Thiêm Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực môn Toán 1 MỤC LỤC A. Mở đầu Lí do chọn đề tài. 3 Mục đích nghiên cứu. 3 Đối tượng nghiên cứu. 3 Phương pháp nghiên cứu. 3 B. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 4 1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm. 4 2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. 4 3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 4 4. Phần nội dung. 5 5. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục với bản thân đồng nghiệp và nhà trường. 18 C. Kết luận kiến nghị Kết luận. 19 Tài liệu tham khảo 20 Phụ lục. 21 2 A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong chương trình toán học phổ thông các bài toán về tọa độ và ứng dụng của nó giữ một vị trí quan trọng nó xuất hiện hầu hết trong các kỳ thi tuyển sinh các cấp kỳ thi chọn học sinh giỏi toán cấp tỉnh cấp Quốc Gia và thường xuất hiện dưới dạng là một trong các bài toán khó trong đề. Điều tất nhiên khi gặp những bài toán này học sinh phải mất rất nhiều thời gian công sức để giải quyết nó. Trong những năm gần đây nước ta thực hiện kì thi THPT Quốc gia. Những học sinh sử dụng kết quả thi THPT Quốc gia môn Toán để xét tuyển sinh Đại học Cao đẳng cần phải làm được câu tọa độ trong mặt phẳng. Đây là một câu hỏi tương đối khó. Để giải được câu hỏi này đòi hỏi học sinh ngoài việc học tốt phương pháp tọa độ trong mặt phẳng còn phải có kinh nghiệm và phương pháp tìm tòi sáng tạo. Bản thân tôi là một giáo viên nhiều năm dạy các lớp mũi nhọn đối tượng học sinh chủ yếu là học sinh khá giỏi. Nhiệm vụ trọng tâm là giúp các em hiểu và vận dụng tốt các kiến thức cơ bản vào giải bài tập có đủ khả năng để tham gia các kỳ thi chọn học sinh giỏi môn Toán cũng như đạt điểm cao trong kì