tailieunhanh - Tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đến đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm hiện nay

Trong khuôn khổ bài viết tác giả trình bày vai trò của người giáo viên trong cách mạng công nghiệp , những tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần này đến vai trò vị trí của người giáo viên. Từ đó, kiến nghị một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm hiện nay. | Nội dung Text Tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đến đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm hiện nay TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LẦN THỨ 4 ĐẾN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM HIỆN NAY Phùng Thanh Hoa1 Ngô Thị Phương Anh2 Tóm tắt Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 hay cách mạng công nghiệp đã và đang diễn ra tại nhiều nước phát triển trong đó có Việt Nam. Cách mạng công nghiệp tác động đã và đang làm thay đổi sâu sắc quá trình phát triển của nhiều quốc gia trên thế giới. Cuộc cách mạng ấy đã tác động không nhỏ vào các lĩnh vực của đời sống xã hội và lĩnh vực giáo dục cũng không nằm ngoài xu thế đó. Giáo dục là một lĩnh vực khá nhạy cảm cũng chịu sự chi phối tất yếu từ những chuyển động xã hội và cũng bị ảnh hưởng mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp này. Trong khuôn khổ bài viết tác giả trình bày vai trò của người giáo viên trong cách mạng công nghiệp những tác động của cuộc cách mạng công nghiệp lần này đến vai trò vị trí của người giáo viên. Từ đó kiến nghị một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm hiện nay. Từ khóa cách mạng công nghiệp chất lượng đào tạo giáo viên trường sư phạm sinh viên sư phạm. 1. Mở đầu Từ thế kỷ XIX loài người trải qua 3 cuộc cách mạng công nghiệp lớn. Tất cả những cuộc cách mạng ấy đều để lại dấu ấn vô cùng to lớn làm tiền đề cho nhân loại có sự phát triển nhảy vọt. Cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên trên thế giới diễn ra vào thế kỷ 18 khi những người công nhân sử dụng hơi nước và máy móc trong sản xuất để thay cho sức người. Sau đó là điện ra đời được sử dụng trong dây chuyên sản xuất và các mô hình sản xuất quy mô lớn là khởi nguồn của cuộc cách mạng thứ 2. Vào những năm 1970 là khi máy tính ra đời điều này tạo ra một loạt sự thay đổi trong cách con người xử lý thông tin tự động hoá bằng robot đây chính là cuộc cách mạng thứ 3. Hiện tại cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 hay còn gọi là Cách mạng Công nghiệp Industry đang diễn ra. .

• Giáo dục học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Chất lượng đào tạo
• Trường sư phạm
• Dinh viên sư phạm
• Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
• Tin văn phòng
• Bài giảng Tin văn phòng 2
• Tin văn phòng 2
• Cách mạng công nghiệp
• Tác động ảnh hưởng 40
• Nâng cao chất lượng giáo viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đào tạo chuyên môn giáo viên
• Bồi dưỡng chuyên mô giáo viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Đào tạo giáo viên
• Sinh viên chất lượng cao
• Nâng cao năng lực sinh viên
• Nghiệp vụ sư phạm
• Tự học tự bồi dưỡng
• Giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên
• Chất lượng đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình mầm non mới
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chất lượng giáo viên
• Chất lượng đào tạo giáo viên
• Giáo viên mầm non
• Giáo viên tiểu học
• Công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Quản lí giáo dục
• Nguồn nhân lực giáo viên
• Tạp chí khoa học
• Tăng cường gắn kết trường đại học
• Trường phổ thông
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo giáo viên ngành Giáo dục
• Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
• Chương trình đào tạo tích hợp
• Cải tiến chương trình đào tạo giáo viên
• Chiến lược giáo dục
• Hợp tác giáo dục
• Dự án hợp tác giáo dục
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Giải pháp liên kết đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên Lào
• Mô hình giáo dục mở
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục công dân
• Đổi mới chương trình
• Nâng cao chất lượng đào
• Giáo viên giáo dục công dân
• Thông tin thư viện
• Ngành Thông tin học
• Nâng cao chất lượng sản phẩm đào tạo
• Giải pháp nâng cao chất lượng sinh viên
• Chương trình giáo dục nghề thư viện
• Chất lượng giáo dục đào tạo
• Đại học Kinh tế
• Đại học Huế
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Kinh tế
• Đánh giá chất lượng đào tạo trường Đại học Huế
• Công tác Giáo dục Mầm non
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên
• Gắn kết đào tạo với thực hành
• Nghề sư phạm
• Nâng cao công tác đào tạo giáo viên
• Tâm lý học sư phạm
• Đổi mới giáo dục
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới đào tạo
• Xu hướng đổi mới
• Đạo tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Giáo dục đào tạo
• Tiếp cận năng lực
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Đổi mới đào tạo giáo viên
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Đảm bảo chất lượng đào tạo
• Đại học tư thục
• Chất lượng đào tạo theo AUN QA
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Chất lượng giáo dục đại học
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Đào tạo nghề
• Đề tài cấp Bộ
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Giáo viên dạy trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Chất lượng giáo viên tiểu học
• Nâng cao chất lượng giáo viên tiểu học
• Quản lý giáo viên tiểu học
• Biện pháp quản lý giáo viên tiểu học
• Sự hài lòng của sinh viên trường đại học
• Quảng bá thương hiệu nhà trường
• Chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng dịch vụ SERVPERF
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Đào tạo hệ vừa làm vừa học
• Giáo dục mầm non
• Hệ vừa làm vừa học
• Khoa học chính trị
• Chất lượng giảng viên
• Trường Đại học Cần Thơ