tailieunhanh - SKKN: Kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên

Thực hiện đề tài nhằm nắm được thực trạng về chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên nhà trường. Từ đó đề ra một số biện pháp cụ thể để nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên nhà trường theo hướng tích cực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới hiện nay. | Nội dung Text SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên MỤC LỤC Trang I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 2 2. Mục tiêu nhiệm vụ đề tài 3 3. Đối tượng nghiên cứu 4 4. Phạm vi nghiên cứu 4 5. Phương pháp nghiên cứu 4 II. PHẦN NỘI DUNG 1. Cơ sở lý luận để thực hiện đề tài 4 2. Thực trạng 5 3. Giải pháp biện pháp 9 tiêu của giải pháp biện pháp 9 dung và cách thức thực hiện 9 Điều kiện để thực hiện các giãi pháp biện pháp 14 Mối quan hệ giữa các giãi pháp biện pháp. 14 4. kết quả thu được qua khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 14 III. KIẾN NGHỊ VÀ KẾT LUẬN 1. Kết luận 15 2. Kiến nghị 15 Doãn Thị Hồng Thiên 1 SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chiến lược phát triển giáo dục là một vấn đề có ý nghĩa lớn trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Phát triển sự nghiệp giáo dục ở cơ sở cần phải được chú ý đúng mực để góp phần vào chiến lược ý nghĩa ấy. Muốn phát triển sự nghiệp Giáo dục amp Đào tạo thì một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu là nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục Đảng và nhà nước ta luôn quan tâm và ưu tiên hàng đầu cho vấn đề này Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người. Đúng vậy phát triển Giáo dục và Đào tạo là quốc sách hàng đầu là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước là điều kiện để phát huy nguồn nhân lực con người. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng toàn dân trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lượng nòng cốt đóng vai trò quan trọng. Có thể nói vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục chúng ta nghĩ ngay đến đối tượng trực tiếp giáo dục. Đó là đội ngũ giáo viên. Chính họ là người gieo trồng trên thửa ruộng cánh đồng giáo dục rất cụ thể để rồi chính họ quyết định kết quả của một vụ mùa. Là người quản lý của nhà trường bản Doãn Thị Hồng Thiên 2