tailieunhanh - Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thông qua nghiên cứu bài học

Bài viết đề cập đến bản chất, nguyên tắc và các bước vận dụng nghiên cứu bài học vào phát triển năng lực dạy và học cho sinh viên ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên kỹ thuật ở Việt Nam. | Phát triển năng lực dạy học cho sinh viên ở trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thông qua nghiên cứu bài học NGHI N C U TRAO I PHÁT TRI N NĂNG L C DẠY H C CHO SINH VI N TR NG ẠI H C S PHẠM K THUẬT TH NG QUA NGHI N C U BÀI H C NGUY N H U H P * ma l Tóm t t N ng l c d y h c c xem nh thành t quan tr ng nh t t o n n n ng l c s ph m c a giáo vi n k thu t. T m hi u và v n d ng “nghi n c u bài h c- Lesson Study nh m t con ng phát tri n n ng l c s ph m nói chung và n ng l c d y h c nói ri ng cho sinh vi n s ph m k thu t là c n thi t và mang tính th c ti n. Bài vi t c p n b n ch t, nguy n t c và các b c v n d ng nghi n c u bài h c vào phát tri n n ng l c d y h c cho sinh vi n tr ng ih cS ph m k thu t, nh m n ng cao ch t l ng ào t o giáo vi n k thu t Vi t Nam. khóa ghi n c u bài h c, n ng l c s ph m, n ng l c d y h c, gi o vi n k thu t. 1. tv n Nghi n c u bài h c (NCBH c xem nh ch a khóa c a s c i cách giáo d c Nh t L u nay chúng ta t p trung r t nhi u B n trong su t 50 n m tr l i y và c áp vào i m i d y h c, nh ng ch m i m tr l i d ng nhi u qu c gia trong ó có Vi t Nam. c u h i: giáo vi n d y nh th nào d y b ng NCBH v n d ng tri t lu n i m “d y h c ph ng pháp nào ph ng ti n nào . mà l y h c sinh làm trung t m i m i gi ng qu n m t nh n t c t y u c a d y h c là ng i d y và c xem nh m t h nh th c c i cách h c và vi c h c. N u ch quan t m n d y, ch gi ng d y ch m r i, l u dài, li n t c, thay i lo n d y mà qu n i vi c h c th m c nhi n t ng chút theo th i gian, nh m phát tri n thói th a nh n “Th y là trung t m c a d y h c , quen v vi c t ph n ánh và c i ti n ph ng b i th càng i m i th ng i h c càng kh ng pháp d y h c th ng qua n l c h p tác v i hi u, kém tích c c, th m trí là c ng th ng và ng nghi p. Vi c v n d ng NCBH nh m t chán h c. Các lí thuy t t m lí v h c t p nh : bi n pháp phát tri n n ng l c d y h c trong thuy t Hành vi, thuy t Ki n t o, thuy t Ho t ào t o giáo vi n k thu t các tr ng ih c ng, thuy t Nh n