tailieunhanh - Nội dung và quy trình phát triển kỹ năng thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục cho sinh viên đại học sư phạm trường Đại học Hùng Vương
Bài viết này trình bày và phân tích khái quát những cơ sở xác định nội dung, hệ thống các nội dung cơ bản và quy trình hướng dẫn rèn luyện, phát triển kỹ năng thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục cho sinh viên hệ đại học sư phạm ở Trường Đại học Hùng Vương. | Nội dung và quy trình phát triển kỹ năng thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục cho sinh viên đại học sư phạm trường Đại học Hùng Vương KHOA HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG tinh thần gương mẫu, hoàn thành các nhiệm vụ khác một cách xuất sắc và tạo dựng được sự kính trọng, niềm tin yêu của tập thể học sinh và đồng nghiệp như những con chim đầu đàn trong mọi hoạt động, góp phần xứng đáng vào thành tích nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường mà công đầu thường nhắc tới đội ngũ “Giáo viên chủ nhiệm lớp”. Tài liệu tham khảo 1. Đoàn Trung Còn, 1958. Luận Ngữ - Khổng Tử - NXB Tri thức thông tin, Sài Gòn. 2. Phạm Khắc Chương, 2005. Lịch sử tư tưởng giáo dục thế giới - NXB Đại học sư phạm. 3. Bùi Minh Hiển (Chủ biên), 2006. Quản lý giáo dục - NXB Đại học sư phạm. 4. Vũ Khiêu, 1979. Nho giáo và phát triển ở Việt Nam, NXB Khoa học xã hội. SUMMARY DRAWING THE PORTRAIT OF MONITOR TEACHER ON THE PRESENT SCHOOLS BASE ON THE EAST PHILOSOPHY Phan Thi Tuyen Hung Vuong University From the conception of education experiment, such as the special explanation about the position, role and personality of teacher on the consumption of east philosophy, we can draw the portrait of monitor teacher on the present school. They have stable policy thought, unchangeable class view- point, occupation moral, humane and forgiveful; keep themselves personality clearly and always training themselves about the knowledge, culture and science aim to improve the quality of education on model society. Keyword: Conception of education, east philosophy, monitor teachers. NỘI DUNG VÀ QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN Kỹ năng THIẾT KẾ, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG Hoàng Thị Thuận, Trần Đình Chiến Trường Đại học Hùng Vương TÓM TẮT Nội dung và quy trình là hai trong số các khâu quan quan trọng của nhất của quá trình phát triển kỹ năng .
đang nạp các trang xem trước
