tailieunhanh - Giáo án Địa lí 12 - Bảy vùng kinh tế

Giáo án biên soạn với các bài học về bảy vùng kinh tế ở Việt Nam như: vấn đề phát triển kinh tế xã hội ở Bắc Trung Bộ; vấn đề phát triển kinh tế – xã hội ở duyên hải Nam Trung Bộ; vấn đề khai thác thế mạnh ở Tây Nguyên; vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam Bộ; vấn đề sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên ở đồng bằng Sông Cửu Long; vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở biển đông. và các đảo, quần đảo | Giáo án Địa lí 12 - Bảy vùng kinh tế BÀI 32: VẤN ĐỀ KHAI THÁC THẾ MẠNH Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ TIẾT: Ngày: . Lớp: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: ­ Phân tích được các thế mạnh của vùng, hiện trạng khai thác và khả năng phát phát huy các thế mạnh đó để phát triển kinh tế xã hội ­ Hiểu được ý nghĩa kinh tế, chính trị, xã hội sâu sắc của việc phát huy các thế mạnh của vùng 2. Kỹ năng: ­ Đọc và phân tích khai thác các kiến thức từ Atlat, bản đồ giáo khoa treo tường và bản đồ trong SGK. ­ Thu thập và xử lý các tư liệu thu thập được. 3. Thái độ: Nhận thức được việc phát huy các thế mạnh của vùng không chỉ có ý nghĩa về kinh tế mà còn có ý nghĩa chính trị­xã hội sâu sắc. 4. Định hướng phát triển năng lực: ­ Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ ­ Năng lực sử dụng bản đồ ­ Năng lực sử dụng số liệu thống kê II. Chuẩn bị của GV và HS: ­ Atlat địa lý Việt Nam ­ Bản đồ TDMNBB Việt Nam. III. Tổ chức các hoạt động học: 1. Khởi động: * Mục tiêu: * Phương thức: cặp/cá nhân * Tổ chức dạy học: ­ Bước 1: GV giao nhiệm vụ: dựa vào SGK, HS nêu khái quát về một số đặc điểm nổi bật của vùng này mà em biết. ­ Bước 2: HS thảo luận và trao đổi kết quả. ­ Bước 3: GV yêu cầu HS trình bày kết quả. ­ Bước 4: GV đánh giá quá trình hoạt động của HS. 2. Hình thành kiến thức: Hoạt động của GV & HS Nội dung chính HĐ 1: Tìm hiểu VTĐL & đặc I. Khái quát chung: điểm tự nhiên khái quát ­ Gồm 15 tỉnh và chia thành 2 vùng: Tây Bắc, Đông Bắc. (cả lớp) 10’ ­ Giáp Trung Quốc, Lào, liền kề ĐBSH, BTB và giáp vịnh BB. ­ GV sd bản đồ treo tường VTĐL đặc biệt và GTVT đang được đầu tư tạo điều kiện thuận lợi kết hợp Atlat để hỏi: xác định giao lưu với các vùng khác trong nước và xây dựng nền kinh tế mở. vị trí, ý nghĩa? ­ TNTN đa dạng GV giúp HS chuẩn kiến thức. ­ Có nhiều đặc điểm xã hội đặc biệt ­ CSVCKT có nhiều tiến bộ nhưng vẫn còn nhiều hạn chế.