tailieunhanh - Nghiên cứu hành động: Tinh chỉnh các hoạt động trong giảng dạy tiếng Anh

Bài viết trình bày những vấn đề cơ bản về lý thuyết và các bước cụ thể thực hiện NCHĐ giúp giảng viên, đặc biệt là giảng viên tiếng Anh, thực hành NCHĐ, điều chỉnh và tinh chỉnh các hoạt động giảng dạy để nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy và học tiếng Anh, đáp ứng đòi hòi ngày càng cao của xã hội. | Nghiên cứu hành động: Tinh chỉnh các hoạt động trong giảng dạy tiếng Anh NGHIÊN CỨU TRAO ĐỔI Văn hóa - Xã hội NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG: TINH CHỈNH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TS. Nguyễn Trọng Đàn* Tóm tắt: Trong hai thập kỷ qua, nghiên cứu hành động (NCHĐ) trong giảng dạy ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng, đang tỏ ra là công cụ hữu hiệu cho giảng viên ở các bậc học và ngày càng có nhiều giảng viên ứng dụng phương pháp này. Bài viết trình bày những vấn đề cơ bản về lý thuyết và các bước cụ thể thực hiện NCHĐ giúp giảng viên, đặc biệt là giảng viên tiếng Anh, thực hành NCHĐ, điều chỉnh và tinh chỉnh các hoạt động giảng dạy để nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy và học tiếng Anh, đáp ứng đòi hòi ngày càng cao của xã hội. Từ khoá: Nghiên cứu hành động, dạy - học tiếng Anh, điều chỉnh, tinh chỉnh, hoạt động sư phạm, phát triển chuyên môn, hiệu quả giảng dạy. Abstract: Over the past two decades, action research (AR) in foreign language teaching in general, and in English in particular, has been an effective tool for teachers at all levels, and more and more teachers have applied action research methods. In this paper, we would like to present theoretical basics and specific steps for the implementation of the AR which helps teachers, especially teachers of English, practice AR to adjust and fine-tune teaching activities to improve the effectiveness and quality of English teaching- learning to meet the increasingly high demands of society. Keywords: Action research, English teaching-learning, to adjust, to fine-tune, teaching activities, professional development, teaching effectiveness. 1. Giới thiệu hiểu NCHĐ theo những cách khác nhau, Kurt Lewin, giáo sư tại Massachusetts nhưng về cơ bản, vẫn đi theo các ý tưởng Institute of Technology Hoa Kỳ, đã đặt ra của Kurt Lewin. Ông có công sáng lập và thuật ngữ “Action research” (nghiên cứu thúc đẩy phương pháp NCHĐ và được hành động) vào năm 1944. Năm 1946, .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.