tailieunhanh - Đo lường khả năng đọc hiểu thông tin sức khỏe của người bệnh nhập viện tại Bệnh viện Thống Nhất năm 2018
Nghiên cứu cắt ngang được thực hiện từ 1/11/2018 đến 31/12/2018 tại bệnh viện Thống Nhất. Tiêu chuẩn chọn mẫu: người bệnh từ 18 tuổi trở lên, nhập viện từ 12 – 24 giờ, tỉnh táo, có khả năng đọc hiểu và trả lời bằng tiếng Việt, đồng ý tham gia nghiên cứu nhằm xác định mức độ đọc hiểu thông tin sức khỏe của người bệnh nhập viện với thang điểm Newest Vital Sign (NVS) và các yếu tố liên quan. | Đo lường khả năng đọc hiểu thông tin sức khỏe của người bệnh nhập viện tại Bệnh viện Thống Nhất năm 2018 Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Phụ Bản Tập 23 * Số 5 * 2019 ĐO LƯỜNG KHẢ NĂNG ĐỌC HIỂU THÔNG TIN SỨC KHỎE CỦA NGƯỜI BỆNH NHẬP VIỆN TẠI BỆNH VIỆN THỐNG NHẤT NĂM 2018 Trần Thị Thanh Tâm* TÓM TẮT Đặt vấn đề: Khả năng đọc hiểu thông tin sức khỏe (HL) có ảnh hưởng đến kết quả điều trị và tỉ lệ tái nhập viện của người bệnh. Mục tiêu: xác định mức độ đọc hiểu thông tin sức khỏe của người bệnh nhập viện với thang điểm Newest Vital Sign (NVS) và các yếu tố liên quan. Phương pháp: Nghiên cứu cắt ngang được thực hiện từ 1/11/2018 đến 31/12/2018 tại bệnh viện Thống Nhất. Tiêu chuẩn chọn mẫu: người bệnh từ 18 tuổi trở lên, nhập viện từ 12 – 24 giờ, tỉnh táo, có khả năng đọc hiểu và trả lời bằng tiếng Việt, đồng ý tham gia nghiên cứu. Kết quả: 490 người bệnh tham gia nghiên cứu, HL Y Học TP. Hồ Chí Minh * Phụ Bản Tập 23 * Số 5 * 2019 Nghiên cứu Y học Keywords: health literacy ĐẶT VẤN ĐỀ Newest Vital Sign(4,6,9,10,11,12,15,16,20). Theo báo cáo của Tổ chức y tế thế giới năm Phương pháp thống kê 2014, bệnh mãn tính đang tăng dần trên toàn Phần mềm SPSS , phép kiểm Chi square, cầu, trong đó có Việt Nam(17). Kết hợp với tình ANOVA, T-test được sử dụng để kiểm tra mối trạng thiếu nhân viên y tế trong dân số(18), người liên quan giữa biến phụ thuộc và biến độc lập. bệnh phải biết cách tự chăm sóc và theo dõi bệnh KẾT QUẢ dài lâu. Khả năng đọc hiểu thông tin sức khỏe Đặc điểm mẫu nghiên cứu ảnh hưởng đến kết quả sức khỏe mỗi cá nhân(1,3) Bảng 1. Đặc điểm mẫu nghiên cứu (n=490) ví dụ như tiếp cận dịch vụ y tế(2,13), điền các biểu Đặc điểm Số lượng Tỉ lệ % mẫu, tự chăm sóc, tuân thủ điều trị, thay đổi lối Tuổi sống(5). Biết được khả năng đọc hiểu thông tin 18 – 29 60 12,2 sức khỏe của người bệnh có thể giúp nhân viên y 30 – 39 65 13,3 tế đưa ra chương trình giáo dục sức khỏe phù 40 – 49 71 14.,5 hợp cũng như các chương
đang nạp các trang xem trước
