tailieunhanh - Tài liệu Ngân Hàng Thương Mại

Tài liệu tham khảo về ngân hàng thương mại | Tài liệu Ngân Hàng Thương Mại Môn : Ngân Hàng 1 Thương Mại Chương I: Câu 1. Hãy trình bày tóm lược quá trình phát triển của hệ thống NHTM? - Thời kỳ sơ khai: là giai đoạn phát triển của các NH sơ khai, với nghiệp vụ ban đầu là nhận giữ tiền vàng và các loại tài sản có giá trị khác - Thời kỳ từ thế kỷ V đến VII: là giai đoạn phát triển và hoàn thiện các nghiệp vụ của một NHTM. - Từ thế kỷ XVIII- cuối XIX: Các NH thực sự được công nhận như một doanh nghiệp kinh doanh trên lĩnh vực tiền tệ và phát hành tiền dưới dạng chứng thư hay kì phiếu thay cho vàng. - Từ thế kỷ XX đến nay: Hoàn thiện các chức năng và phát triển đa dạng về nghiệp vụ kinh doanh. Câu 2. Hãy phân tích chức năng trung gian tín dụng của NH. - NHTM đóng vai trò là cầu nối giữa người dư thừa vốn và người cần vốn thông qua nghiệp vụ huy động vốn để cho vay. - NHTM vừa đóng vai trò là người đi vay và người cho vay nên thúc đẩy phát triển kinh tế + Đối với người đi vay: thoả mãn được nhu cầu vốn + Đối với người cho vay: hưởng lợi từ khoản nhàn rỗi + Đối với NHTM: thu được lợi nhuận + Đối với nền kinh tế: thúc đầy phát triển Câu 3: Phân tích chức năng TG thanh toán - Thực hiện theo yêu cầu thanh toán của khách hàng => NHTM đóng vai trò là người thủ quỹ. - Thực hiện chức năng TGTT dựa trên chức năng TGTD. Vì thông qua nhận tiền gửi để mở tài khoản cho khách hàng. Phan Trường Sinh – Anh 6 – TCQTB –K46 – STT : 25 Môn : Ngân Hàng 2 Thương Mại - Có ý nghĩa to lớn đối với nền kinh tế + Thuận lợi cho khách hàng + Tăng tốc độ luân chuyển vốn + Phát triển kinh tế xã hội - NHTM thu lợi từ việc thanh toán bằng cách thu phí thanh toán và tăng vốn cho vay (số dư trên tài khoản). Câu 4. Phân tích chức năng tạo tiền Với chức năng trung gian tín dụng và thanh toán, NHTM có khả năng tạo ra tiền tín dụng thể hiện trên tài khoản tiền gửi cảu khách hàng tại NHTM. Đây chính là một bộ phận của lượng tiền tín dụn được sử dụng trong .

• Ngân hàng - Tín dụng
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• ngân hàng thương mại
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông