tailieunhanh - Mức độ quan tâm của sinh viên trường đối Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đối với việc đọc báo Tuổi Trẻ

Khi xã hội ngày càng phát triển, trình độ dân trí ngày càng được nâng cao thì nhu cầu trao đổi thông tin của con người cũng ngày càng tăng để không bị lạc hậu với sự phát triển của xã hội. Việc tìm kiếm và trao đổi thông tin là nhu cầu không thể thiếu đối với mỗi người. Qua quá trình trao đổi đó sẽ giúp cho con người có những kiến thức nhất định đồng thời cũng mở rộng kiến thức về xã hội. Quá trình này cũng giúp cho con người tích luỹ được nhiều kinh nghiệm trong lao động sản xuất, trong học tập. Chúng ta. | Mức độ quan tâm của sinh viên trường đối Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đối với việc đọc báo Tuổi Trẻ ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC MÔN: XÃ HỘI HỌC TRUYỀN THÔNG ĐỀ TÀI: MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH KHXH&NV ĐỐI VỚI VIỆC ĐỌC BÁO TUỔI TRẺ Thành phố Hồ Chí Minh ngày 01 tháng 05 năm 2008 MỤC LỤC: mở đầu: do chọn đề tài: đích nghiên cứu đề tài vụ nghiên cứu tả mẫu pháp nghiên cứu đề tài tượng và phạm vi nghiên cứu. nghĩa thực tiễn. B. Phần nội dung: 1. Giới thiệu về báo chí Việt Nam nói chung và báo Tuổi Trẻ nói riêng. Quá trình ra đời và phát triển của báo chí Việt Nam Quá trình ra đời và phát triển của báo Tuổi Trẻ. 2. Hiện trạng đọc báo “Tuổi Trẻ” của sinh viên. Sự đánh giá nhìn nhận của sinh viên độ đọc báo của sinh viên: 3. Ảnh hưởng của việc đọc báo Tuổi Trẻ đối với sinh viên C. Giải pháp: D. Kết luận: MỞ ĐẦU: DO CHỌN ĐỀ TÀI: Khi xã hội ngày càng phát triển, trình độ dân trí ngày càng được nâng cao thì nhu cầu trao đổi thông tin của con người cũng ngày càng tăng để không bị lạc hậu với sự phát triển của xã hội. Việc tìm kiếm và trao đổi thông tin là nhu cầu không thể thiếu đối với mỗi người. Qua quá trình trao đổi đó sẽ giúp cho con người có những kiến thức nhất định đồng thời cũng mở rộng kiến thức về xã hội. Quá trình này cũng giúp cho con người tích luỹ được nhiều kinh nghiệm trong lao động sản xuất, trong học tập. Chúng ta có thể tiếp nhận thông tin qua các loại hình báo chí như phát thanh, truyền hình, Internet . Nhưng đối với các bạn sinh viên như sinh viên của trường Đại hoc Khoa học Xã hội & Nhân văn thành phố Hồ Chí Minh( Linh Trung_Thủ Đức) thì phần lớn các bạn ở trọ, các phương tiện truyền thông còn thiếu thì báo in hằng ngày là một phương tiện truyền thông nhanh và tiện lợi để các bạn có thể tiếp cận .

• Thư viện thông tin
• Khoa học xã hội
• xã hội học
• thông tin truyền thông
• xã hội học truyền thông
• tìm hiểu xã hội học
• nghiên cứu xã hội học
• Đổi mới khoa học xã hội
• Khoa học xã hội Việt Nam
• Công cuộc đổi mới khoa học xã hội
• Vấn đề đổi mới khoa học xã hội
• Tìm hiểu đổi mới khoa học xã hội
• Bài giảng Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Nhập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Giai đoạn phát triển chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đối tượng nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học
• Phương pháp nghiên cứu chủ nghĩa xã hội khoa học
• Bài giảng Xã hội học
• Giáo trình Xã hội học
• Chuyên ngành Xã hội học
• Tài liệu Xã hội học
• Ngành khoa học xã hội
• Quá trình phát triển xã hội học
• Xã hội học đại cương
• Cơ cấu xã hội
• Vị thế xã hội
• Vai trò xã hội
• Hướng dẫn Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Tài liệu Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Ôn thi chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đề cương Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Kiến thức Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Ôn tập Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Tìm hiểu Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Ôn luyện Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Ý nghĩa của Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đề thi học kỳ
• Chủ nghĩa xã hội
• Đề thi Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Bài tập Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đề thi học kỳ Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đào tạo khoa học xã hội
• Chuyên gia khoa học xã hội
• Chuyên gia khoa học xã hội Việt Nam
• Tiêu chuẩn đào tạo khoa học xã hội
• Nguyên tắc đào tạo khoa học xã hội
• chủ nghĩa xã hội không tưởng
• giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Đại cương Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Sinh viên ngành Xã hội học
• Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội
• Quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
• Hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa
• Cải tổ khoa học xã hội
• Phát triển khoa học xã hội
• Chính sách khoa học xã hội
• Vấn đề cải tổ khoa học xã hội
• Tiểu luận Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Con đường đi lên chủ nghĩa xã hội
• Điều kiện ra đời của chủ nghĩa xã hội
• Thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hộ
• Chủ nghĩa xã hội khoa học Chương IV
• Cách mạng xã hội chủ nghĩa
• Tài liệu cách mạng xã hội chủ nghĩa
• Chủ nghĩa xã hội lý luận
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Khoa học xã hội học
• Khoa học xã hội học Bungari
• Nhiệm vụ khoa học xã hội học
• Xã hội học Bungari
• Vấn đề xã hội học Bungari
• Lý thuyết xã hội học
• Lịch sử xã hội học
• Thuyết xã hội học
• Xã hội học Auguste Comte
• Xã hội học Karl Marx
• Xã hội học Herbert Spencer
• Xã hội học Georg Simmel
• Tư tưởng xã hội chủ nghĩa
• Xã hội xã hội chủ nghĩa
• Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
• Dân chủ xã hội chủ nghĩa
• Nhà nước xã hội chủ nghĩa
• Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa
• Hiến pháp năm 2013
• Cơ cấu xã hội giai cấp
• Liên minh giai cấp
• Hệ thống chính sách xã hội
• Câu hỏi Chủ nghĩa xã hội khoa học
• Ôn tập môn Chủ nghĩa xã hội khoa học