tailieunhanh - Vấn đề việc học và người học ngoại ngữ trên báo điện tử hiện nay

Thực hiện mục tiêu chung của công cuộc đổi mới giai đoạn 2008 - 2020, việc học và vấn đề người học ngoại ngữ đã được Bộ GD&ĐT quy hoạch tổng thể và toàn diện. Giáo dục cần hiểu được vai trò của truyền thông như một yếu tố cấu thành của đổi mới giáo dục. | Vấn đề việc học và người học ngoại ngữ trên báo điện tử hiện nay ISSN: 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 209(16): 3 - 8 e-ISSN: 2615-9562 VẤN ĐỀ VIỆC HỌC VÀ NGƯỜI HỌC NGOẠI NGỮ TRÊN BÁO ĐIỆN TỬ HIỆN NAY Vi Thị Phương1*, Lã Thuỳ Linh2 1 Trường Đại học Khoa học - ĐH Thái Nguyên 2 Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Thực hiện mục tiêu chung của công cuộc đổi mới giai đoạn 2008 - 2020, việc học và vấn đề người học ngoại ngữ đã được Bộ GD&ĐT quy hoạch tổng thể và toàn diện. Giáo dục cần hiểu được vai trò của truyền thông như một yếu tố cấu thành của đổi mới giáo dục. Các kết quả thu được của bài nghiên cứu nhờ khảo sát tin, bài có liên quan trên các báo điện tử; phân tích nội dung thông điệp các báo truyền tải và phỏng vấn sâu chuyên gia truyền thông, lãnh đạo các báo được khảo sát. Nội dung và hình thức thông điệp truyền thông về vấn đề người học ngoại ngữ báo điện tử đã thể hiện có những ưu và hạn chế nhất định. Nhóm tác giả đã đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng thông điệp trên báo điện tử về vấn đề này. Kết quả nghiên cứu vấn đề việc học và người học ngoại ngữ trong giai đoạn đổi mới trên báo điện tử là việc làm quan trọng góp phần nâng cao nhận thức của toàn xã hội về vai trò của ngoại ngữ, chất lượng dạy – học ngoại ngữ trong bối cảnh toàn cầu hoá. Từ khóa: Truyền thông; người học; ngoại ngữ; giai đoạn; đổi mới. Ngày nhận bài: 15/5/2019; Ngày hoàn thiện: 03/10/2019; Ngày đăng: 24/10/2019 COMMUNICATION ON LEARNING AND PROBLEMS OF FOREIGN LANGUAGES IN NEW PERIOD Vi Thi Phuong1*, La Thuy Linh2 1 TNU - University of Sciences 2 TNU - Information And Communication Technology ABSTRACT Implementing the common goal of the renovation process in the 2008-2020 period, learning and issues of foreign language learners have been comprehensively and comprehensively planned by the Ministry of Education and Training. Education needs to .

• Giáo dục học
• Người học ngoại ngữ
• Báo điện tử
• Đổi mới giáo dục
• Vai trò của ngoại ngữ
• Chất lượng dạy – học ngoại ngữ
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Đặc điểm người học
• Chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Cử nhân Ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Hệ thống chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tìm hiểu chương trình cử nhân Ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Dạy ngoại ngữ
• Phát triển năng lực người học ngoại ngữ
• Năng lực tự chủ của người học ngoại ngữ
• Khái niệm năng lực tự chủ người học
• Nâng cao năng lực tự chủ người học
• Kỹ năng ngôn ngữ của người học
• Khả năng thúc đẩy quá trình học tập
• Giáo viên ngoại ngữ
• Học sinh ngoại ngữ
• Lấy người học làm trung tâm
• Thiết kế nội dung giảng dạy
• Tổ chức các hoạt động trên lớp
• Vai trò của người dạy
• Hoạt động khơi dậy sự sáng tạo
• Sự sáng tạo của người học
• Dạy học ngoại ngữ
• Hoạt động dạy ngoại ngữ
• Khuyến khích người học sáng tạo
• Phương pháp học ngoại ngữ
• mẹo học ngoại ngữ
• mẹo học anh văn
• phương pháp học
• kinh nghiệm học ngoại ngữ
• cách học ngoại ngữ
• từ vựng tiếng anh
• bí quyết học tốt
• học ngoại ngữ nhanh hiệu quả
• Dạy học ngoại ngữ
• Văn hóa ngôn ngữ
• Văn hóa ngoại ngữ
• Rào cản ngôn ngữ
• Quy tắc văn phạm
• Văn hóa của người bản ngữ
• trường học phổ thông
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Tạp chí Giáo dục
• Đánh giá kĩ năng đọc hiểu
• Kĩ năng đọc hiểu của người Việt khi học ngoại ngữ
• Giai đoạn của quá trình đánh giá đọc hiểu
• Đánh giá chương trình dạy học ngoại ngữ
• Tiếng Việt ở hải ngoại
• Báo người Việt ở hải ngoại
• Tiếng Việt trên báo hải ngoại
• Ngữ âm tiếng Việt
• Từ vựng tiếng Việt
• Cú pháp tiếng Việt
• Việt ngữ học ở nước ngoài
• ngữ pháp tiếng nhật
• tự học ngoại ngữ cơ bản
• học tiếng nhật
• ngữ pháp tiếng pháp
• Lỗi ngữ pháp
• Người nước ngoài học tiếng Việt
• Lỗi ngữ pháp của người nước ngoài
• Lỗi của người học ngoại ngữ
• Học tiếng Việt
• Phản hồi của người dạy
• Phản hồi của người học
• Công tác kiểm tra đánh giá học phần thực hành tiếng
• Mối quan hệ giữa kiểm tra đánh giá và dạy học
• Đánh giá kết quả học tập của người học
• Thực trạng kiểm tra đánh giá môn thực hành tiếng
• Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
• Khoa Việt Nam học
• Dạy ngôn ngữ kết hợp văn hóa
• Tiếng Việt cơ sở
• Phương pháp truyền thống
• Phương pháp nghe nhìn
• Đường hướng giao tiếp
• Quan điểm hành động
• Cơ hội việc làm cho người học
• Nâng cao cơ hội việc làm
• Việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
• Kỹ năng mềm của người lao động
• Khả năng tiếp thu ngôn ngữ thứ 2
• Lứa tuổi học ngôn ngữ thứ 2
• Độ tuổi học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ dành cho người đi làm
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Mô tả năng lực ngoại ngữ của người học
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học viên