tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường phổ thông

Tự học có vai trò quan trọng, không chỉ trong giáo dục nhà trường mà cả trong đời sống thực tiễn của mỗi cá nhân. Ngoài việc nâng cao kết quả học tập, tự học còn tạo cơ hội cho người học phát triển và rèn luyện khả năng hoạt động độc lập, sáng tạo và học tập suốt đời. Bài viết đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường phổ thông. | Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh ở trường phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục, Số 463 (Kì 1 - 10/2019), tr 21-24 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Hồ Thị Loan - Nguyễn Thị Hồng Phượng Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An Ngày nhận bài: 20/7/2019; ngày chỉnh sửa: 05/8/2019; ngày duyệt đăng: 20/8/2019. Abstract: Self-study plays an important role, not only in school but also in the practical life of each individual. In addition to improving learning outcomes, self-study also provides opportunities for learners to develop and practice the ability to operate independently, creatively and lifelong learning. The article mentions some measures to develop of self-study competency for high school students. Keywords: Self-learning competency, teacher, student. 1. Mở đầu Từ các quan niệm về tự học, theo chúng tôi: tự học là Có thể hiểu, quá trình học tập là thu nhận kiến thức, quá trình người học tự thực hiện các nhiệm vụ học tập để rèn luyện kĩ năng, trau dồi nhận thức. Nếu học là quá chiếm lĩnh tri thức khoa học, rèn luyện các kĩ năng, kĩ trình tìm hiểu, khám phá kiến thức và hình thành kĩ năng xảo. Tự học có thể diễn ra cả ở trên lớp và ngoài lớp học, cho bản thân thì tự học là sự chủ động, tích cực, độc lập theo hoặc không theo chương trình và sách giáo khoa đã tìm hiểu, lĩnh hội tri thức. Tự học có vai trò và ý nghĩa được ban hành. Đó là một hoạt động mang tính tích cực, rất lớn, không chỉ trong giáo dục nhà trường mà cả trong chủ động, tự giác nhằm đạt được mục tiêu học tập của cuộc sống. Ở trường phổ thông, bản chất của quá trình người học. học tập là quá trình tự học, một trong những mục tiêu dạy . Quan niệm về “năng lực” và “năng lực tự học” học là dạy cách tự học, kết quả của người học tỉ lệ thuận Theo Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể của với năng lực tự học của người học. Ngoài việc nâng cao Bộ GD-ĐT, năng lực là thuộc tính cá nhân được .