tailieunhanh - Xây dựng bộ tiêu chí đo lường năng lực lao động bậc đại học cho khối doanh nghiệp

Trong bối cảnh lao động bậc đại học thất nghiệp ngày càng tăng, trong khi nhu cầu từ phía doanh nghiệp vẫn hiện có, việc xây dựng bộ tiêu chí đo lường năng lực lao động bậc đại học là cần thiết để giúp các sinh viên trang bị tốt hơn, đáp ứng nhu cầu của nhà tuyển dụng trong tương lai. Nghiên cứu này hướng đến việc đáp ứng yêu cầu trên. Nghiên cứu dựa trên kết quả nghiên cứu trên hai nhóm đối tượng khảo sát, gồm 30 nhà tuyển dụng và 300 sinh viên ở 5 trường đại học. Nghiên cứu chủ yếu sử dụng thống kê mô tả và kiểm định T-test bằng phần mềm Stata 12. Kết quả nghiên cứu đã chọn lọc được 15 tiêu chí đo lường năng lực quan trọng nhất trong 30 tiêu chí tổng hợp ban đầu. Phân tích trên 15 tiêu chí, kết quả cho thấy có sự khác biệt trong cách nhìn nhận về tầm quan trọng của các tiêu chí giữa sinh viên và nhà tuyển dụng. Trong khi nhà tuyển dụng xem các tiêu chí kỹ năng và thái độ là quan trọng hơn, các sinh viên xem nặng tiêu chí kiến thức. Ngoài ra, kết quả cũng cho thấy sinh viên hiện chưa đáp ứng được những gì doanh nghiệp cần trên cả 15 tiêu chí. | Xây dựng bộ tiêu chí đo lường năng lực lao động bậc đại học cho khối doanh nghiệp Trường Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh 1 Developing a set of competency criteria for college – level workforce in the business sector Tri M. Tran∗ , Vinh T. Hoang, & Huy D. Dang Faculty of Economics, Nong Lam University, Ho Chi Minh City, Vietnam ARTICLE INFO ABSTRACT Research Paper In the context of rising unemployment of college-level workforce while the need for business exists, the development of a set of competency Received: April 05, 2018 criteria is needed to help students have a better preparation in order to Revised: April 28, 2018 meet the needs of employers in the future. This research aimed to meet Accepted: May 03, 2018 the requirements. The research used data from two surveys, including 30 employers and 300 students from 5 universities. The analysis methods Keywords were the descriptive statistics and the T-test, conducted on the Stata 12 software. As a result, the study selected 15 most important competencies ASK model in 30 initial aggregated ones. Analyzing the set of competency criteria, Attitude the results showed that there was a significant difference in perceptions Competency about the importance of criteria between students and employers. While Knowledge employers considered the skill and attitude criteria to be more important, Skills the students punctuated the criteria of knowledge. In addition, the findings showed that students had not yet met what the business needed ∗ Corresponding author in all 15 criteria at the current time. Tran Minh Tri Email: tmtri@ Cited as: Tran, T. M., Hoang, V. T., & Dang, H. D. (2018). Developing a set of competency criteria for college – level workforce in the business sector. The Journal of Agriculture and Development 17(5), 1-9. Tạp chí Nông nghiệp và Phát triển 17(5) 2 Trường Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh Xây