tailieunhanh - Một số định hướng nâng cao hiệu quả dạy học nội dung lịch sử (lớp 4, 5) trong chương trình giáo dục phổ thông mới cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học - trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Trong phạm vi bài viết này, trên cơ sở khái quát một số nét mới trong chương trình môn Lịch sử sau 2018, chúng tôi đưa ra một số định hướng giúp sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học sau khi ra trường sẽ giảng dạy môn học này tốt hơn, đáp ứng được yêu cầu của nhà trường Tiểu học. | Một số định hướng nâng cao hiệu quả dạy học nội dung lịch sử (lớp 4, 5) trong chương trình giáo dục phổ thông mới cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học - trường Đại học Thủ đô Hà Nội TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 29/2019 157 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC NỘI DUNG LỊCH SỬ (LỚP 4, 5) TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Lê Thúy Mai Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Trong Chương trình giáo dục phổ thông mới, chương trình môn Lịch sử là một trong số chương trình môn học có nhiều thay đổi. Nếu như trong chương trình hiện hành, môn Lịch sử đang học theo kiểu thông sử, đi theo tiến trình từ cổ đại đến hiện đại; thì chương trình mới sau 2018 sẽ đi theo mạch cấu trúc không gian, không theo trục thời gian như trước. Nội dung Lịch sử sẽ được tích hợp liên môn với nội dung Địa lí, không còn tách riêng như truyền thống. Song song với việc thay đổi chương trình môn học, việc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giảng dạy cấp Tiểu học nói chung và môn Lịch sử - Địa lí ở Tiểu học nói riêng để đáp ứng chương trình mới đang là một vấn đề cấp thiết được đặt ra. Trong phạm vi bài viết này, trên cơ sở khái quát một số nét mới trong chương trình môn Lịch sử sau 2018, chúng tôi đưa ra một số định hướng giúp sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học sau khi ra trường sẽ giảng dạy môn học này tốt hơn, đáp ứng được yêu cầu của nhà trường Tiểu học. Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông mới, Lịch sử, Giáo dục Tiểu học. Nhận bài ngày ; gửi phản biện, chỉnh sửa, duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả: Lê Thúy Mai; Email: ltmai@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình giáo dục phổ thông mới, chương trình môn Lịch sử là một trong số những chương trình môn học có nhiều thay đổi. Sự thay đổi này dựa trên cơ sở kế thừa một số ưu điểm của chương trình cũ, nhưng được bổ sung, chỉnh sửa để bắt kịp với nhu cầu phát triển của giáo dục hiện .