tailieunhanh - Một số giải pháp quản trị mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Lạng Sơn

Bài viết đề cập tới một số vấn đề liên quan tới công tác quản trị và chất lượng giáo dục của trường phổ thông dân tộc bán trú. Đồng thời, đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản trị trường phổ thông dân tộc bán trú trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn, từ đó, góp phần tháo gỡ những khó khăn, tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên và học sinh nâng cao chất lượng giáo dục. | Một số giải pháp quản trị mô hình trường phổ thông dân tộc bán trú tỉnh Lạng Sơn KHOA HỌC, GIÁO DỤC VÀ CÔNG NGHỆ MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN TRỊ MÔ HÌNH TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TỈNH LẠNG SƠN Hồ Công Liêma Lương Thị Bích Ngàb Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lạng Sơn a b Email: hocongliem@ Email: bichngacva@ T rường phổ thông dân tộc bán trú là trường học đặc thù của các tỉnh miền núi khó khăn, có số lượng người dân tộc thiểu số chiếm tỉ lệ cao. Trong những năm qua, loại hình trường học này luôn được Đảng và Nhà nước đặc biệt quan tâm, đầu tư xây dựng. Ngày nhận bài: 10/3/2020 Học sinh dân tộc bán trú cũng được hỗ trợ bằng những chính sách Ngày phản biện: 15/3/2020 phù hợp. Tuy nhiên, việc quản trị trường học này trên địa bàn tỉnh Ngày tác giả sửa: 20/3/2020 Lạng Sơn – một tỉnh miền núi, có đường biên giới, với điều kiện Ngày duyệt đăng: 25/3/2020 kinh tế - xã hội khó khăn, còn bộc lộ không ít hạn chế. Ngày phát hành: 31/3/2020 Bài viết đề cập tới một số vấn đề liên quan tới công tác quản trị và chất lượng giáo dục của trường phổ thông dân tộc bán DOI: trú. Đồng thời, đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản trị trường phổ thông dân tộc bán trú trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn, từ đó, góp phần tháo gỡ những khó khăn, tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên và học sinh nâng cao chất lượng giáo dục. Từ khóa: Giải pháp; Quản trị; Quản trị trường học; Quản trị trường phổ thông dân tộc bán trú. 1. Đặt vấn đề ra đời. Việc thành lập và phát triển trường PTDTBT Mô hình trường phổ thông có học sinh bán trú nhằm tăng tỷ lệ huy động học sinh trong độ tuổi tới (HSBT) những năm qua luôn được Đảng và Nhà lớp, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, nâng cao chất lượng nước quan tâm. Mỗi giai đoạn khác nhau đều có giáo dục toàn diện và hoàn thành phổ cập giáo dục chính sách hỗ trợ cho HSBT, tuy nhiên mô hình tiểu học (PCGDTH) đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục trường học này chưa phát huy tối đa hiệu quả, do còn trung học .

• Giáo dục học
• Quản trị trường học
• Trường phổ thông dân tộc bán trú
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Học sinh dân tộc bán trú
• Phổ cập giáo dục
• Quản trị học
• Trường phái quản trị cổ điển
• Trường phái tâm lý xã hội
• Trường phái định lượng
• Trường phái hội nhập quản trị
• Trường phái quản trị hiện đại
• Trường phái quản trị khoa học
• Trường phái quản trị quan liêu
• Năng lực quản trị trường học
• Quản lý nhà trường trong môi trường tự chủ
• Đổi mới công tác quản trị các cơ sở giáo dục
• Khung năng lực quản trị trường học
• Năng lực của nhà quản lý nhà trường
• Bài giảng Quản trị học
• Môi trường quản trị
• Môi trường quản trị doanh nghiệp
• Môi trường vĩ mô
• Môi trường vi mô
• Môi trường nội bộ doanh nghiệp
• Tư tưởng quản trị
• Trường phái quản trị hành vi
• Trường phái quản trị định lượng
• Giáo trình Quản trị học
• Khái niệm môi trường Quản trị
• Yếu tố Môi trường quản trị
• Phân tích SWOT trong môi trường Quản trị
• Bài giảng Quản trị nhà trường
• Quản trị nhà trường
• Quản lý giáo dục
• Hệ thống quản trị nhà trường
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản trị học cổ điển
• Trường phái quản trị học
• Quản trị nhân sự
• Môi trường của quản trị
• Tài liệu quản trị học
• Lý thuyết quản trị học
• Môi trường kinh tế
• Quy mô quản trị
• Quản trị nguồn nhân lực
• Bài giảng quản trị nguồn nhân lực
• Tài liệu quản trị nguồn nhân lực
• Đề cương quản trị nguồn nhân lực
• Nghiệp vụ quản trị nhân lực
• Đề thi quản trị học
• Bài thi quản trị học
• Ôn thi quản trị học
• Trắc nghiệm quản trị học
• Thông tin quản trị
• Quản trị thông tin
• Hình thức thông tin trong quản trị
• Kỹ năng phân tích WSOT
• Phân loại môi trường quản trị
• Đặc điểm môi trường quản trị
• Quản lí trường học
• Nguyên tắc quản trị trường học
• Nguồn lực giáo dục
• Phương thức tổ chức giáo dục
• Lực lượng giáo dục
• khái niệm về môi trường quản trị
• ảnh hưởng của môi trường đối với tổ chức
• bài tập tình huống
• Trường phái định lượng tư tưởng quản trị
• Trường phái hội nhập tư tưởng quản trị
• Trường phái hiện đại tư tưởng quản trị
• Lý thuyết quản trị
• Quản trị sự thay đổi
• Lý thuyết quản trị hành vi
• Lý thuyết quản trị định lượng
• Bài giảng Quản trị học Chương 2
• Các học thuyết quản trị
• Cử nhân quản trị trường học
• Cử nhân quản lí giáo dục
• Cử nhân quản trị giáo dục
• Chương trình cử nhân quản trị
• Trường Đại học Giáo dục
• Trường Đại học Quốc gia Hà Nội
• Quản trị hành vi
• Lý thuyết quản trị khoa học
• Hoạt động quản trị
• Chức năng của quản trị
• Nhà quản trị
• Ảnh hưởng của môi trường quản trị
• Quản trị môi trường
• Quy trình quản trị
• Kỹ năng quản trị
• Năng lực quản trị
• Kỹ năng của nhà quản trị
• Các cấp bậc quản trị
• Vai trò của quản trị
• Khoa học và nghệ thuật quản trị
• Các lưu ý trong khái niệm quản trị
• Bản chất của quản trị
• Lý thuyết cổ điển về quản trị
• Quản trị kinh doanh
• Lý thuyết quản trị cổ điển
• Môi trường của tổ chức
• Quyết định quản trị