tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển từ vựng hình học cho học sinh qua dạy học môn Toán ở tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông mới

Bài viết trình bày một số biện pháp học tập từ vựng hình học ở tiểu học nhằm phát triển ngôn ngữ toán học cho học sinh từ đó hình thành và phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học hình học ở tiểu học. | Một số biện pháp phát triển từ vựng hình học cho học sinh qua dạy học môn Toán ở tiểu học theo chương trình giáo dục phổ thông mới VJE Tạp chí Giáo dục, Số 464 (Kì 2 - 10/2019), tr 50-54; 29 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TỪ VỰNG HÌNH HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Lê Thị Cẩm Nhung - Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên Ngày nhận bài: 10/5/2019; ngày chỉnh sửa: 25/8/2019; ngày duyệt đăng: 29/8/2019. Abstracts: “Geometry and Measurement” content in the Primary Math curriculum under the general education curriculum accounts for only 23% of the duration. The amount of learning time is low but many geometric words are not frequently used in natural language, so it is necessary to use teaching methods to help students memorize their vocabulary and semantics, that help students know how to use it correctly in learning and life. The article summarizes the minimum geometric vocabulary that students need to learn in the new Primary Math curriculum. We also introduce a number of measures to develop vocabulary in teaching Geometry for students. Keywords: Measure, use, vocabulary, Geometry, Primary school. 1. Mở đầu 2. Nội dung nghiên cứu “Nếu toán là một công trình xây dựng, thì nó giống . Từ vựng Hình học như một kim tự tháp được xây từ trên xuống dưới. Được . Từ vựng toán học dựng trên một cái nền hẹp, cấu trúc này sẽ vươn lên đến Từ vựng của một ngôn ngữ là tập hợp tất cả các từ và tận mây xanh, mỗi tầng lại rộng hơn tầng bên dưới” đơn vị tương đương với từ trong ngôn ngữ đó. Có thể [1; tr 57]. Toán học ở tiểu học là cái nền móng của cái phân chia các lớp từ vựng theo nguồn gốc, theo phạm vi kim tự tháp ngược ấy. Trong Chương trình Giáo dục phổ sử dụng, theo sự tích cực, tiêu cực hoặc theo phong cách thông môn Toán [2], nội dung môn Toán ở tiểu học bao sử dụng. Theo phạm vi sử dụng: “Từ vựng toán học là gồm ba mạch kiến thức: Số và phép tính; Hình học .

• Giáo dục học
• Biện pháp phát triển từ vựng
• Từ vựng hình học
• Phát triển từ vựng hình học cho học sinh
• Dạy học môn Toán ở tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Phát triển vốn từ vựng tiếng Anh
• Tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo
• Từ vựng tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục trẻ
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Đặc điểm vốn từ vựng của trẻ em
• Ngôn ngữ trẻ em
• Biện pháp phát triển vốn từ của trẻ
• Từ vựng của trẻ dưới góc độ giới tính
• Trẻ em giai đoạn từ 2 đến 3 tuổi
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Giáo dục đại học
• Chương trình môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Phương pháp giáo dục Giáo dục công dân
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục
• Hoạt động giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học học phần Văn học
• Giáo dục tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Một số đổi mới ở môn Địa lí
• Môn Địa lí cấp trung học phổ thông
• Giáo dục phổ thông 2018
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục phổ thông mới
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Giảm tải chương trình học môn tự nhiên
• Phương pháp giáo dục môn Khoa học tự nhiên
• Giáo dục đạo đức
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục
• Bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Chương trình bồi dưỡng giáo viên
• Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị
• Giáo dục nhà trường
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Chương trình phân ban
• Chương trình tự chọn
• Đổi mới tư duy
• Chương trình đào tạo
• Xây dựng chương trình đào tạo
• Chương trình phổ thông mới
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Bồi dưỡng giáo viên
• Yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới
• Đổi mới công tác đào tạo
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Hoạt động hướng nghiệp
• Định hướng nghề nghiệp cho học sinh
• Phát triển giáo dục toàn diện
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Đào tạo giáo viên
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục tình dục toàn diện
• Quản lý dạy học
• Lập kế hoạch dạy học
• Văn học Nga
• Văn học Nga ở trường phổ thông
• Chương trình Văn học Nga
• Xây dựng chương trình Văn học Nga
• Tinh thần đổi mới giáo dục Văn học
• Chương trình môn Hóa học
• Môn Hóa học
• Năng lực hóa học
• Chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục nhà trường
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản lý cơ sở giáo dục
• Chương trình Tự nhiên Xã hội
• Mô hình phát triển phẩm chất
• Phương pháp giáo dục
• Khoa giáo dục phổ thông
• Quan điểm phát triển đồng tâm
• Giáo dục phổ thông môn Sinh học
• Nguyên lí logic biện chứng