tailieunhanh - Quản trị đại học - Kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam
Bài viết này phân tích vấn đề quản trị đại học của Hoa Kỳ và Israel, từ đó, đề xuất một số khuyến nghị cho quản trị giáo dục đại học Việt Nam đối với bộ chủ quản, vai trò trách nhiệm của Hội đồng trường và hiệu trưởng các cơ giáo dục đại học. | Quản trị đại học - Kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam VNU Journal of Science: Education Research, Vol. 35, No. 3 (2019) 32-45 Review Article Higher Education Governance - International Experience and Lessons for Vietnam Pham Thi Thanh Hai1,*, Nguyen Thi Huong Giang2, Vu Thi Mai Anh3, Hoang Ngoc Quang4 1 VNU University of Education, 144 Xuan Thuy, Cau Giay, Hanoi, Vietnam 2 Hanoi University of Science and Technology, 1 Dai Co Viet, Hai Ba Trung, Hanoi, Vietnam 3 VNU Institute for Education Quality Assurance, 144 Xuan Thuy, Cau Giay, Hanoi, Vietnam 4 VNU University of Economics and Business, 144 Xuan Thuy Str., Cau Giay Dist., Hanoi, Vietnam Received 14 August 2019 Revised 12 September 2019; Accepted 12 September 2019 Abstract: Higher education Governance refers to the legality of decision-making in universities between different governance structures (faculty, scientific council and university council) and the organizational structure (administrative structures). (Subjects, training programs, rector and vice rectors). The purpose of higher education Governance is to clarify common interests and identify their goals while defining the limits of authority in reasoning and practice - who will decide and the focus of the decision. Using comparative educational research methods, this paper analyzes the issue of university governance in the United States and Israel, from which a number of recommendations are proposed for Vietnam's higher education Governance for the ministry and role responsibility of the university council and the rector of higher education institutions. Keywords: Governance, higher education, quality assuarance, council. * _ * Corresponding author. E-mail address: haiphamtt@ 32 VNU Journal of Science: Education Research, Vol. 35, No. 3 (2019) 32-45 Quản trị đại học - Kinh nghiệm quốc tế và bài học .
đang nạp các trang xem trước
