tailieunhanh - Ứng dụng các công cụ web 2.0 vào hoạt động marketing tại trung tâm học liệu trường Đại học Quảng Bình

Bài viết nghiên cứu thực trạng hoạt động marketing tại Trung tâm Học liệu Trường Đại học Quảng Bình, qua đó trình bày và đánh giá việc ứng dụng các công cụ web vào hoạt động marketing ở Trung tâm. | Ứng dụng các công cụ web vào hoạt động marketing tại trung tâm học liệu trường Đại học Quảng Bình CHIA SẺ KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ WEB VÀO HOẠT ĐỘNG MARKETING TẠI TRUNG TÂM HỌC LIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH Nguyễn Thị Phương Chi, Nguyễn Thị Ngọc Huyền Trung tâm Học liệu, Trường Đại học Quảng Bình Tóm tắt: Việc ứng dụng web trong hoạt động marketing trong thư viện đã trở nên phổ biến đối với nhiều thư viện trong nước và trên thế giới. Bài viết nghiên cứu thực trạng hoạt động marketing tại Trung tâm Học liệu Trường Đại học Quảng Bình, qua đó trình bày và đánh giá việc ứng dụng các công cụ web vào hoạt động marketing ở Trung tâm. Từ khóa: Thư viện; marketing thư viện; web ; trung tâm học liệu; trường đại học. Đặt vấn đề nghiên cứu ứng dụng các công cụ web Marketing là hoạt động thiết yếu, được xem vào hoạt động marketing tại TTHL Trường như công cụ để nâng cao chất lượng của hoạt ĐHQB. Web là thế hệ web thông minh, động thông tin-thư viện (TT-TV). “Marketing giàu tính tương tác, lấy người dùng làm trung được hiểu là chức năng của một tổ chức có tâm, mục đích là hướng tới những tiện ích thể giữ mối quan hệ thường xuyên với khách trong việc chia sẻ, hợp tác và sáng tạo giữa hàng của tổ chức đó, hiểu được nhu cầu của những người dùng. Ngày nay, Web cùng họ, phát triển sản phẩm hoặc dịch vụ nhằm với các công cụ của nó đang ngày càng thâm nhập và tác động đến đời sống của con người. đáp ứng nhu cầu của khách hàng và thiết lập Việc ứng dụng các công cụ web giúp cải các chương trình quảng bá thông tin nhằm thiện hoạt động marketing thư viện, nâng cao thể hiện mục đích của tổ chức đó” [Bùi Thị chất lượng dịch vụ thông tin, hướng tới mục Thanh Thủy, 2008]. tiêu thỏa mãn tốt nhất nhu cầu thông tin cho Marketing trong thư viện có nhiệm vụ người dạy, người học để thúc đẩy việc tự học, nghiên cứu, sử dụng tối ưu các nguồn lực tự nghiên cứu của các giảng viên và sinh .