tailieunhanh - Giáo dục khởi nghiệp dành cho giáo viên: Phần 2

Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook "Tài liệu giáo dục khởi nghiệp dùng cho giáo viên trung học cơ sở" trình bày trò chơi bổ trợ dòng chảy đồng tiền; hướng dẫn sử dụng tài liệu giáo dục khởi nghiệp; đối tượng ưu tiên và những người hưởng lợi của giáo dục khởi nghiệp; dạy giáo dục khởi nghiệp như thế nào và ai có thể dạy giáo dục khởi nghiệp; hướng dẫn về các phương pháp giảng dạy giáo dục khởi nghiệp; trò chơi kinh doanh . | Nội dung Text Giáo dục khởi nghiệp dành cho giáo viên Phần 2 Mô đun 3 Kĩ năng mua - bán hàng hóa khi đi chợ Bài 3 và tham gia thị trường 3 tiết I. MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này học sinh sẽ đạt được những yêu cầu sau - Kỹ năng quan sát và tìm hiểu thông tin thị trường trước khi mua hàng - Thực hành khả năng kiểm tra chất lượng và nguồn gốc hàng hóa - Kỹ năng giao tiếp đàm phán mặc cả khi mua hàng II. NỘI DUNG BÀI HỌC 1. Kỹ năng quan sát và tìm hiểu thông tin thị trường trước khi quyết định mua hàng 2. Kỹ năng kiểm tra chất lượng và nguồn gốc hàng hóa 3. Kỹ năng giao tiếp đàm phán mặc cả khi mua hàng III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 1. Bài tập 1 2 2. Hình chiếu 1 2 3 4 3. Tài liệu phát tay 1 4. Máy chiếu và văn phòng phẩm IV. GỢI Ý CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1 Kỹ năng quan sát và tìm hiểu thông thị trường trước khi mua hàng 1. Giáo viên cho học sinh đọc Tài liệu phát tay 1 và cho học sinh thảo luận về kỹ năng giao tiếp khi đi chợ. 2. Sau khi tiến hành thảo luận giáo viên khái quát về kỹ năng giao tiếp và chiếu Hình chiếu 1. PHẦN 2. Hướng dẫn gợi ý phương pháp giảng dạy 129 Kết luận Giao tiếp là một kỹ năng quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Khi tham gia vào thị trường hay đi chợ thì người đi chợ phải có kỹ năng giao tiếp để có thể trao đổi với người bán mua được những thứ mình cần với mức chi tiêu hợp lý Hoạt động 2 Kỹ năng kiểm tra chất lượng và nguồn gốc hàng hóa 1. Giáo viên chuẩn bị 3 vật dụng hàng ngày hoa quả thịt cá gia vị kem đánh răng xà phòng dầu gội đầu quần áo đồ nhựa bút giấy sau đó cho học sinh đánh giá về chất lượng và tìm nguồn gốc của hàng hóa. 2. Giáo viên cho học sinh thảo luận về các tiêu chí đánh giá chất lượng của nhóm mặt hàng thực phẩm nhu yếu phẩm và đồ dùng. Sau đó tiến hành khái quát bằng Hình chiếu 2. 3. Giáo viên cho học sinh thảo luận cách thức kiểm tra nguồn gốc hàng hóa đối với các sản phẩm mua ở chợ trung tâm thương mại siêu thị. Sau đó khái quát một số cách thức kiểm tra nguồn gốc hàng hóa thông qua Hình chiếu 3. Kết luận 1.