tailieunhanh - Bài giảng Dẫn luận ngôn ngữ học: Phần 2 - ĐH Phạm Văn Đồng

(NB) Tiếp nội dung phần 1 Bài giảng Dẫn luận ngôn ngữ học: Phần 2 cung cấp các nội dung chính như: Khái quát về từ vựng học, Từ là đơn vị cơ bản của từ vựng, Hệ thống ý nghĩa của từ, Hệ thống từ vựng của ngôn ngữ, Ngữ pháp và ngữ pháp học, Một số khái niệm cơ bản của ngữ pháp học, | Bài giảng Dẫn luận ngôn ngữ học Phần 2 - ĐH Phạm Văn Đồng Chương 3 TỪ VỰNG HỌC 1. Khái quát về từ vựng học . Từ vựng là gì Từ và các đơn vị tương đương ngữ tức cụm từ sẵn có với từ lập thành kho từ vựng của một ngôn ngữ. Các đơn vị tương đương với từ gồm thành ngữ và quán ngữ. - Ví dụ thành ngữ nồi nào vung ấy ngọt mật chết ruồi tai bay vạ gió mẹ tròn con vuông tối lửa tắt đèn nhắm mắt xuôi tay cò bay thẳng cánh . - Ví dụ quán ngữ rõ ràng là nói tóm lại chẳng qua là nghĩ cho cùng Tuy nhiên trong các đơn vị từ vựng từ là đơn vị cơ bản. Như vậy từ vựng của tiếng Việt là hệ thống các từ và ngữ cố định. Từ là đơn vị từ vựng chủ yếu của từ vựng. Tập hợp các đơn vị từ vựng của một ngôn ngữ là từ vựng của ngôn ngữ đó. . Định nghĩa từ vựng học Là một chuyên ngành hẹp của Ngôn ngữ học nghiên cứu từ vựng của một ngôn ngữ. Từ vựng học lại chia thành Từ vựng học lịch sử và Từ vựng học đồng đại còn gọi là từ vựng học miêu tả. Từ vựng học lịch sử Việt ngữ nghiên cứu nguồn gốc và sự biến đổi các từ trong dòng thời gian. Từ vựng học miêu tả có nhiệm vụ nghiên cứu từ vựng của một ngôn ngữ trong một trạng thái chủ yếu là trạng thái hiện đại tạm thời không tính đến sự biến đổi trong lịch sử. . Nhiệm vụ của từ vựng học - Nghiên cứu cấu tạo từ - Nghiên cứu ý nghĩa của từ - Nghiên cứu các lớp từ về mặt tổ chức cấu tạo và ý nghĩa vai trò của chúng trong ngôn ngữ - Nghiên cứu nguồn gốc của từ từ nguyên học 49 - Tập hợp vốn từ để phục vụ cho nhu cầu học tập và sử dụng ngôn ngữ từ điển học . 2. Từ là đơn vị cơ bản của từ vựng . Định nghĩa từ Hiện nay có trên 300 định nghĩa về từ nhưng không có định nghĩa nào làm cho tất cả mọi người thỏa mãn và phản ánh bao quát được bản chất của từ trong mọi ngôn ngữ. Bởi lẽ cách định hình chức năng và cả những đặc điểm ý nghĩa của từ trong các ngôn ngữ khác nhau là không giống nhau thậm chí trong cùng một ngôn ngữ cũng không giống nhau. Có từ mang chức năng định danh có từ không mang chức năng định danh các thán từ trợ từ. Có từ biểu thị .