tailieunhanh - Quy định đào tạo trình độ Tiến sĩ của Viện khoa học giáo dục Việt Nam

Tài liệu trình bày quy định đào tạo tiến sĩ của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam bao gồm: tuyển sinh; chương trình và tổ chức đào tạo; quản lý nghiên cứu sinh; luận án và bảo vệ luận án; thẩm định luận án và cấp bằng tiến sĩ; khiếu nại, tố cáo, thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm. Mục tiêu đào tạo những nhà khoa học có trình độ cao về lý thuyết và năng lực thực hành phù hợp, có khả năng độc lập nghiên cứu, sáng tạo, khả năng phát hiện và giải quyết được những vấn đề mới có ý nghĩa về lý luận và thực tiễn giáo dục, hướng dẫn nghiên cứu khoa học giáo dục. | Quy định đào tạo trình độ Tiến sĩ của Viện khoa học giáo dục Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM -------------------------------------- QUY ĐỊNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ CỦA VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Tài liệu lƣu hành nội bộ Ban hành kèm theo Quyết định số 269 QĐ-VKHGDVN ngày 19 7 2016 của Viện trƣởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Hà Nội năm 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _ __ QUY ĐỊNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ CỦA VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Ban hành kèm theo Quyết định số 269 QĐ-VKHGDVN ngày 19 7 2016 của Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Chƣơng I. NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tƣợng áp dụng 1. Quy định đào tạo tiến sĩ của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam bao gồm tuyển sinh chương trình và tổ chức đào tạo quản lý nghiên cứu sinh luận án và bảo vệ luận án thẩm định luận án và cấp bằng tiến sĩ khiếu nại tố cáo thanh tra kiểm tra và xử lý vi phạm. 2. Quy định này áp dụng đối với công tác đào tạo tiến sĩ của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam sau đây gọi tắt là Viện . Điều 2. Mục tiêu đào tạo Đào tạo những nhà khoa học có trình độ cao về lý thuyết và năng lực thực hành phù hợp có khả năng độc lập nghiên cứu sáng tạo khả năng phát hiện và giải quyết được những vấn đề mới có ý nghĩa về lý luận và thực tiễn giáo dục hướng dẫn nghiên cứu khoa học giáo dục. Điều 3. Thời gian đào tạo 1. Thời gian đào tạo tiến sĩ đối với người có bằng thạc sĩ là 3 năm tập trung liên tục. 2. Trường hợp nghiên cứu sinh không theo học tập trung liên tục được và được Viện chấp nhận thì chương trình đào tạo và nghiên cứu của nghiên cứu sinh phải có tổng thời gian học và nghiên cứu là 3 năm với người có bằng thạc sĩ trong đó có ít nhất 12 tháng tập trung liên tục tại Viện để thực hiện đề tài nghiên cứu. 1 Chƣơng II TUYỂN SINH Điều 4. Thời gian và hình thức tuyển sinh 1. Tuyển

• Giáo dục học
• Đào tạo trình độ Tiến sĩ
• Quy định đào tạo trình độ Tiến sĩ
• Viện khoa học giáo dục Việt Nam
• Cấp bằng tiến sĩ
• Thẩm định luận án
• Đào tạo Tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Tiến sĩ
• Quy chế đào tạo Tiến sĩ
• Nghiên cứu quy chế đào tạo Tiến sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Chương trình đào tạo tiến sĩ
• Giáo dục Việt Nam
• Đào tạo thạc sĩ
• Chương trình đào tạo
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Giáo dục đại học
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Tuyển sinh đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tuyển sinh đào tạo trình độ Tiến sĩ
• Giáo dục sau đại học
• Đào tạo công lập
• Thư viện điện tử
• Đào tạo giảng viên
• Trình độ Tiến sĩ
• Năng lực chuyên môn Tiến sĩ
• Chất lượng giáo dục
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý đào tạo trình độ trung cấp
• Đào tạo trình độ trung cấp
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Khoa học giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Quản lý đào tạo từ xa
• Nhân lực trình độ đại học
• mẫu đề án đề nghị
• chuyên ngành trình độ thạc sĩ
• biểu mẫu giáo dục
• bộ giáo dục
• giáo dục và đào tạo
• quy chế của Viện Toán học
• bảo vệ luận án
• Phát triển nhân lực
• Trình độ nhân lực
• Nhân lực có trình độ đào tạo
• Cao đẳng vùng Đông Nam Bộ
• Phát triển nhân lực trình độ trung cấp
• Giáo dục học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Chương trình đào tạo trình độ đại học
• Giáo dục thể chất
• Trường Đại học Hùng Vương
• Chất lượng quá trình đào tạo
• Quản lý chất lượng đào tạo ngành Kiến trúc
• kỹ năng thuyết trình
• quy chế đào tạo
• thông tư ban hành
• giáo dục đào tạo
• Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Đào tạo nghề trình độ trung cấp
• Đào tạo nghề điện công nghiệp
• Dự án trong đào tạo công nghệ thông tin
• Đào tạo công nghệ thông tin
• Sự hỗ trợ của Elearning
• Quản lý đào tạo nhân lực
• Nguồn nhân lực Việt Nam
• Việc làm cho người lao động
• Đào tạo nghề trung cấp
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Kinh tế học
• Đào tạo trực tuyến
• Đào tạo đại học ở Việt Nam
• Quản lý đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực trình độ cao đẳng
• Nhu cầu phát triển kinh tế xã hội
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Quản lí đào tạo trình độ sơ cấp
• Nhu cầu của lao động nông thôn