tailieunhanh - Hướng dẫn học sinh xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự học trong dạy học phần tiến hóa - sinh học 12

Trong nghiên cứu này, chúng tôi đã xây dựng và hướng dẫn học sinh xây dựng một số sơ đồ tư duy để tự học một số bài trong phần Tiến hóa (Sinh học 12) tại trường THPT Tập Sơn, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh. Kết quả bước đầu cho thấy việc áp dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần Tiến hóa đã góp phần cải thiện chất lượng học tập của nhóm học sinh trong nghiên cứu. | Hướng dẫn học sinh xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy nhằm phát triển năng lực tự học trong dạy học phần tiến hóa - sinh học 12 HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 9C, pp. 151-158 This paper is available online at * HƯỚNG DẪN HỌC SINH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HÓA - SINH HỌC 12 Trang Bá Thiện1 và Triệu Anh Trung2* 1 Trường THPT Tập Sơn, huyện Trà Cú, Tỉnh Trà Vinh 2 Khoa Sinh học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đồng thời vận dụng các phương pháp dạy học một cách linh hoạt, tích cực phù hợp với điều kiện cụ thể của cơ sở giáo dục phổ thông. Trong đó tập trung dạy cách học và rèn luyện năng lực tự học, tạo cơ sở để học sinh tự học suốt đời. Trong dạy học, việc ứng dụng sơ đồ tư duy sẽ khai thác tối đa tiềm năng của bộ não từ đó phát triển năng lực tự học cho học sinh. Ở các trường phổ thông việc vận dụng kĩ thuật dạy học này có tiềm năng làm tăng hiệu quả học tập và làm việc sau này của các em học sinh. Trong nghiên cứu này, chúng tôi đã xây dựng và hướng dẫn học sinh xây dựng một số sơ đồ tư duy để tự học một số bài trong phần Tiến hoá (Sinh học 12) tại trường THPT Tập Sơn, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh. Kết quả bước đầu cho thấy việc áp dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần Tiến hoá đã góp phần cải thiện chất lượng học tập của nhóm học sinh trong nghiên cứu. Kết quả này góp phần củng cố hiệu quả của kĩ thuật sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học, đồng thời gợi ý để có thể áp dụng trong phạm vi rộng hơn. Từ khóa: Sơ đồ tư duy, tự học, tiến hoá, sinh học, dạy học sinh học. 1. Mở đầu Tự học là một trong những năng lực quan trọng của người học cần hình thành và phát triển. Nhóm tác giả Nguyễn Cảnh Toàn và cộng sự (2002) đã cho rằng quá trình tự học giúp người học có thể tự mình tích