tailieunhanh - SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4B phát âm Tiếng Anh đúng

Mục đích nghiên cứu đề tài "Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4B phát âm Tiếng Anh đúng" nhằm tìm hiểu thực trạng dạy và học kỹ năng phát âm cho học sinh Tiểu học. Đề xuất một số giải pháp, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng phát âm cho học sinh Tiểu học. | SKKN: Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 4B phát âm Tiếng Anh đúng SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN HỌC SINH PHÁT ÂM TIẾNG ANH ĐÚNG Môn : Tiếng Anh Tổ : Bộ môn Cấp : Tiểu học Năm học 2016 - 2017 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Xuất phát từ mục tiêu Giáo dục và đào tạo theo quan điểm của Đảng và nhà nước ta về phát triển nhân tài, Giáo dục và đào tạo có nhiệm vụ tạo ra những con người năng động, sáng tạo, hình thành nhân cách phát triển toàn diện về Đức - Trí - Thể - Mĩ. Ở Tiểu học, môn tiếng Anh cùng các môn học khác cũng góp phần thực hiện mục tiêu đó. Xuất phát từ yêu cầu đặt ra trong phong trào thi đua dạy tốt – học tốt của ngành Giáo dục và đào tạo, việc tổ chức thi giáo viên giỏi môn tiếng Anh, cuộc thi Violympic, Olympic Tiếng Anh dành cho học sinh đã trở thành sân chơi đua tài, khuyến khích giáo viên dạy tốt, học sinh học tốt môn tiếng Anh. Để đạt được thành tích cao trong các hội thi trên đòi hỏi sự phấn đấu, rèn luyện, bồi dưỡng thường xuyên của cả thày và trò. Ở cấp Tiểu học, môn Tiếng Anh được triển khai trên diện rộng từ khối một đến khối năm trong những năm gần đây. Ngoài ra tiếng Anh được coi là môn học của trí tuệ, giúp phát triển đồng thời cả bốn kỹ năng Nghe, Nói, Đọc và Viết. Mục tiêu của môn tiếng Anh là nhằm hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức kỹ năng cơ bản về tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động. Vì vậy, sách giáo khoa tiếng Anh Tiểu học mới từ lớp 3 đến lớp 5 đều được biên soạn theo cùng một quan điểm xây dựng chương trình, đó là quan điểm chủ điểm và đề cao các phương pháp học tập tích cực chủ động của học sinh. Cả bốn kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết đều được quan tâm và được phối hợp trong các bài tập và các hoạt động trên lớp. Một trong 4 kỹ năng mà người học tiếng Anh nói chung, học sinh Tiểu học nói riêng, thường gặp những khó khăn nhất định trong quá trình học đó