tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Sân khấu hóa trong bộ môn Ngữ Văn 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh

Thay đổi phương pháp dạy học, các tác phẩm văn học sẽ được chuyển hóa thành các tác phẩm kịch hay các chủ đề múa hát, trong quá trình chuẩn bị đó các em sẽ nhớ nội dung bài học và nắm được ý nghĩa của các tác phẩm văn học. Dạy học theo phương pháp đổi mới này không chỉ giúp các em thay đổi được không gian học truyền thống mà còn giúp các em linh động hơn trong cách tiếp cận nội dung bài học. Ngoài ra, trong quá trình lập nhóm, tìm tòi ý tưởng để chuyển thể các tác phẩm văn học sẽ tạo được cho các em tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. Đó cũng chính là mục đích nghiên cứu của tôi khi thực hiện đề tài này. | SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Sân khấu hóa trong bộ môn Ngữ Văn 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Sân khấu hóa trong bộ môn Ngữ Văn 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG ANA TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO – SÂN KHẤU HÓA TRONG BỘ MÔN NGỮ VĂN 7 TẠI TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH” Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Y Vân Chức danh: Giáo viên Trình độ chuyên môn cao nhất: Đại học Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Y Vân – Trường THCS Lê Đình Chinh Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức Hoạt động trải nghiệm sáng tạo – Sân khấu hóa trong bộ môn Ngữ Văn 7 tại trường THCS Lê Đình Chinh Quảng Điền, tháng 5 năm 2019 PHẦN I. MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Ngữ Văn là môn học mang đến cho các em học sinh nhiều kiến thức để nuôi dưỡng tâm hồn; giúp các em biết yêu thương, trân trọng, thấu hiểu thêm tình cảnh của các nhân vật trong từng tác phẩm. Nhưng làm thế nào để các em học sinh có thể cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong môn Ngữ Văn, làm thế nào để các em yêu thích môn Văn trong bối cảnh xã hội hiện đại ngày nay. Thực tế đáng buồn của nhà trường đó là đa số các em học sinh đều không thích học môn Ngữ Văn, thậm chí có những em bị hổng quá nhiều kiến thức môn Văn, học để đối phó khi kiểm tra, thi cử. Đó là những vấn đề không chỉ các thầy cô trong tổ bộ môn Ngữ Văn trường THCS Lê Đình Chinh luôn trăn trở mà còn là vấn đề chung của ngành giáo dục huyện nhà. Để nhằm khắc phục tình trạng dạy học bộ môn Ngữ Văn gần đây các trường đã bàn nhiều đến vấn đề đổi mới phương pháp dạy học. Mối quan tâm của những giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Ngữ .