tailieunhanh - Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong quản lý

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về khái niệm kĩ năng giải quyết tình huống quản lí và các kĩ năng bộ phận của nó. Kết quả nghiên cứu này góp phần xây dựng cơ sở lí luận cho việc vạch ra nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng kĩ năng này ở các cán bộ quản lí đương chức và kế cận. | Kĩ năng giải quyết tình huống có vấn đề trong quản lý .den color inherit .ttnd ol .ttnd ul .ttnd dl padding 0 0px 0 20px .ttnd hr margin 10px 0px .ttnd a href javascript void 0 .ttnd a href color inherit dtextscript p text-align left dtextscript img vertical-align middle KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG QUẢN LÝ lt br gt lt br gt NGUYỄN THỊ THÚY DUNG lt br gt lt br gt TÓM TẮT lt br gt lt br gt Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về khái niệm kĩ năng giải quyết tình huống quản lí và các lt br gt kĩ năng bộ phận của nó. Kết quả nghiên cứu này góp phần xây dựng cơ sở lí luận cho việc vạch lt br gt ra nội dung và phương pháp đào tạo bồi dưỡng kĩ năng này ở các cán bộ quản lí đương chức lt br gt và kế cận. lt br gt lt br gt ABSTRACT lt br gt lt br gt The article presents the research result about the conception of the problem-solving skill in lt br gt management situations and all its components. This result contributes to the theoretical basis for lt br gt creating contents and methods in training the skills for current and incoming managers. lt br gt lt br gt 1. MỞ ĐẦU lt br gt lt br gt Người quản lí một tổ chức một cơ quan là người chịu trách nhiệm toàn diện trước cấp trên và xã lt br gt hội về hoạt động của tổ chức cơ quan đó. Có thể so sánh người quản lí với hệ thần kinh trung lt br gt ương trong một cơ thể điều khiển hoạt động của tất cả các bộ phận để cơ thể tồn tại và phát lt br gt triển. lt br gt lt br gt Để hoàn thành nhiệm vụ đó người quản lí cần có những kĩ năng KN quản lí nhất định. Một lt br gt KN vô cùng quan trọng mà họ cần có để quản lí tập thể thành công là KN giải quyết tình huống lt br gt quản lí THQL . lt br gt lt br gt Trong hoạt động của một tập thể THQL có thể nảy sinh bất cứ lúc nào vì rất nhiều nguyên lt br gt nhân. Chẳng hạn tình huống xảy ra do lỗi của bản thân người quản lí do phẩm chất và năng lực lt br gt yếu kém sự không công bằng dẫn đến xung đột giữa các thành viên trong tập thể sự phân công lt br gt phân nhiệm không hợp

• Kỹ năng quản lý
• Kĩ năng giải quyết tình huống
• Cán bộ quản lí đương chức
• Giải quyết tình huống quản lí
• Giải quyết vấn đề
• Phương pháp xử lý tình huống
• Tình huống giáo dục
• Bài giảng Giáo dục học
• Kỹ năng giải quyết tình huống giáo dục
• Tình huống sư phạm
• Cách giải quyết tình huống giáo dục
• Vấn đề trong quản lý
• Giải quyết tình huống quản lý
• Bồi dưỡng kĩ năng cho cán bộ
• Nghệ thuật lãnh đạo quản trị
• Nghệ thuật ứng xử tình huống
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Trường THPT Yên Lạc 2
• Giải quyết tình huống học đường
• Giải quyết tình huống bối rối
• tình huống tại nơi làm việc
• khắc phục tình huống khó xử
• bí quyết vượt qua rắc rối
• xử lý khéo léo ở công ty
• Kĩ năng thích ứng với môi trường sinh hoạt
• Môi trường sinh hoạt của sinh viên
• Thao tác kĩ năng thích ứng của sinh viên
• Kĩ năng giải quyết tình huống quản lí của học viên
• Trường Cao đẳng An ninh nhân dân II
• Giáo dục Tiểu học
• Module TH
• Module Bồi dưỡng thường xuyên cấp TH
• Module TH 36
• Công tác giáo dục học sinh tiểu học
• Tình huống sư phạm tiểu học
• Quản lí giáo dục học sinh tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học 11
• Rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề
• Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông
• kĩ năng kinh doanh
• nghệ thuật kinh doanh
• bí quyết kinh doanh
• chiến lươc kinh doanh
• kĩ năng quản trị kinh doanh
• phong cách đàm phán
• kĩ năng thương lượng
• nội dung đàm phán
• tình huống đàm phán
• giải quyết đàm phán
• kế hoạch đàm phán