tailieunhanh - Xây dựng hệ thống nguyên tắc dạy học chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh cho quần chúng ưu tú dựa trên lí luận về phương pháp kể chuyện

Bài nghiên cứu nhằm mục đích: Thứ nhất, nghiên cứu một số vấn đề lí luận về phương pháp kể chuyện và ưu, nhược điểm của phương pháp này trong dạy học chuyên đề TTHCM; Thứ hai, luận giải các nguyên tắc cần đảm bảo trong việc vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học chuyên đề TTHCM cho đối tượng đặc thù là các quần chúng ưu tú tại các TTBDCT ở Việt Nam | Xây dựng hệ thống nguyên tắc dạy học chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh cho quần chúng ưu tú dựa trên lí luận về phương pháp kể chuyện HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 4, pp. 13- 22 This paper is available online at XÂY DỰNG HỆ THỐNG NGUYÊN TẮC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CHO QUẦN CHÚNG ƯU TÚ DỰA TRÊN LÍ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN Nguyễn Thị Thanh Tùng1 và Nguyễn Tấn Triều2 1 Khoa Lí luận Chính trị và Giáo dục Công dân, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị quận Ninh Kiều, Thành phố Cần Thơ Tóm tắt. Đổi mới phương pháp kể chuyện trong dạy học chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh cho quần chúng ưu tú tại các trung tâm bồi dưỡng chính trị (TTBDCT) ở Việt Nam là vấn đề cấp thiết, thu hút sự quan tâm của người dạy, người học và các cấp quản lí. Việc nhận thức đúng các vấn đề lí luận về phương pháp kể chuyện trong dạy học chuyên đề Tư tưởng Hồ Chí Minh (TTHCM) cho quần chúng ưu tú là phương thức mang lại hiệu quả, khắc phục sự phức tạp về thành phần, đặc điểm lứa tuổi, nghề nghiệp của đối tượng học viên tham gia lớp học. Bài nghiên cứu nhằm mục đích: Thứ nhất, nghiên cứu một số vấn đề lí luận về phương pháp kể chuyện và ưu, nhược điểm của phương pháp này trong dạy học chuyên đề TTHCM; Thứ hai, luận giải các nguyên tắc cần đảm bảo trong việc vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học chuyên đề TTHCM cho đối tượng đặc thù là các quần chúng ưu tú tại các TTBDCT ở Việt Nam. Từ khóa: Phương pháp kể chuyện, tư tưởng Hồ Chí Minh, dạy học tích cực, quần chúng ưu tú, giáo dục chính trị. 1. Mở đầu Trong những năm vừa qua, môn học TTHCM luôn được quan tâm, chú trọng trong chương trình giảng dạy ở các bậc đại học, cao đẳng, học viện chính trị. Tuy nhiên, ở các trung tâm bồi dưỡng chính trị, việc đổi mới phương pháp giảng dạy là vấn đề chưa được xem trọng đúng tầm mức nhằm đạt được mục tiêu .