tailieunhanh - Sử dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 8 trong dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng

Bài viết đã mô tả lại định nghĩa năng lực giải quyết vấn đề với những năng lực thành phần, phân biệt với các năng lực chung khác. Đồng thời tác giả cũng định hướng thiết kế quy trình xây dựng và thực hiện dự án trong dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 8. | Sử dụng phương pháp dạy học dự án nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 8 trong dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 7, pp. 25-37 This paper is available online at SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NHẬT DỤNG Nguyễn Thị Yến Trường Trung học Cơ sở & Trung học Phổ thông Nguyễn Siêu Tóm tắt. Bài viết đã mô tả lại định nghĩa năng lực giải quyết vấn đề với những năng lực thành phần, phân biệt với các năng lực chung khác. Đồng thời tác giả cũng định hướng thiết kế quy trình xây dựng và thực hiện dự án trong dạy học đọc hiểu văn bản nhật dụng nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 8. Đây là một trong những con đường, biện pháp đổi mới tích cực nhằm phát triển năng lực cho người học cũng như tăng hứng thú, động cơ học tập đối với bộ môn Ngữ văn, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học. Từ khóa: Văn bản nhật dụng, năng lực giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án. 1. Mở đầu Văn bản nhật dụng (VBND) thuộc nhóm văn bản quan quan trọng được dạy trong chương trình Ngữ Văn phổ thông hiện nay. VBND có tính cập nhật, kịp thời đáp ứng yêu cầu của cuộc sống hàng ngày và xã hội hiện đại. Chính vì thế, dạy học nhóm văn bản này sẽ tạo điều kiện tích cực giúp HS thâm nhập cuộc sống thực tế, hoà nhập với xã hội, hình thành năng lực giải quyết những vấn đề thực tiễn. Năm 2007, cuốn sách Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học Ngữ văn trong chương trình Cao đẳng sư phạm mới của tác giả Trần Đình Trung (NXB Sư phạm Hà Nội) trình bày cụ thể về những định hướng trong dạy học VBND [1]. Năm 2010, luận văn thạc sĩ Phương pháp dạy và học văn bản nhật dụng ở trường Trung học cơ sở của tác giả Nguyễn Thị Thanh Minh đã trình bày một số phương pháp (PP) dạy và học VBND. Tuy nhiên,

• Ngôn ngữ học
• Văn bản nhật dụng
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học theo dự án
• Dạy học đọc hiểu văn bản
• Phát triển năng lực cho người học
• Bài giảng Ngữ văn Tiết 131 132
• Bài giảng Ngữ văn
• Bài giảng điện tử
• Tổng kết phần văn bản nhật dụng
• Đặc điểm văn bản nhật dụng
• Nội dung văn bản nhật dụng
• Nhật ký đọc sách
• Tổ chức sử dụng nhật ký đọc sách
• Đọc hiểu văn bản Văn học
• Văn học trong trường phổ thông
• Lí thuyết tiếp nhận văn học
• Đặc điểm của nhật ký đọc sách
• Khó khăn sinh viên tiếng Nhật
• Sinh viên tiếng Nhật
• Đại học ngoại ngữ
• Đại học Đà Nẵng
• Sử dụng kính ngữ
• Văn hóa giao tiếp Nhật Bản
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận phương pháp dạy học môn Văn
• Phương pháp dạy và học văn bản nhật dụng
• Kinh nghiệm dạy học văn bản nhật dụng
• Phương pháp dạy văn bản nhật dụng
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Chương trình trung học
• Sách giáo khoa
• Ngữ văn trung học cơ sở
• Cách diễn giải
• Nghiên cứu Giáo dục
• Kinh nghiệm giảng dạy văn bản Nhật dụng
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn
• Ôn tập Ngữ văn lớp 9
• Văn bản nghị luận
• Bài tập Ngữ văn lớp 9
• Văn hóa dùng đũa của người Nhật
• Văn hóa sử dụng đũa
• Lịch sử của đôi đũa Nhật
• Nền ẩm thực phương Tây
• Văn hóa Nhật Bản
• Hiểu văn bản Ngữ văn 7
• Đọc văn bản Ngữ văn 7
• Ngữ văn 7
• Đọc Hiểu văn bản Ngữ văn
• Đọc Hiểu văn bản
• Văn bản Ngữ văn 7
• Văn bản kịch
• luận văn tốt nghiệp
• báo cáo tốt nghiệp
• luận văn thương mại
• sư dụng hiệu quả vốn ODA
• vốn ODA nhật bản
• Chính sách ODA của Nhật Bản
• Khoa học xã hội
• Sử dụng nhật ký đọc sách
• Đánh giá văn bản
• Hiểu văn bản Ngữ văn 6
• Đọc văn bản Ngữ văn 6
• Ngữ văn 6
• Văn bản Ngữ văn 6
• Văn bản chữ tình
• Hiểu văn bản Ngữ văn 8
• Đọc văn bản Ngữ văn 8
• Ngữ văn 8
• Văn bản Ngữ văn 8
• Sáng kiến trung học cơ sở
• Kiểu văn bản
• Thể loại tác phẩm
• Luận văn Kinh tế
• Phát triển nông nghiệp Việt Nam
• Thu hút nguồn vốn ODA Nhật Bản
• Quan hệ Việt Nhật
• Thể loại văn bản nhật dụng
• Năng lực tự quản bản thân
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Dạy văn bản nhật dụng
• Dạy học Ngữ văn lớp 7
• Dạy học tích hợp
• Phát triển năng lực học sinh
• Giảng dạy văn bản nhật dụng
• Văn hóa doanh nghiệp
• Văn hóa doanh nghiệp Việt Nam
• Văn hóa doanh nghiệp Nhật Bản
• Khóa luận tốt nghiệp kinh tế
• Luận văn kinh tế đối ngoại
• Đề tài văn hóa doanh nghiệp
• Bài dự thi
• Dạy học tích hợp liên môn
• Bài Ca Huế trên sông Hương
• Vai trò của dự án đối với thực tiễn đời sống
• Giải quyết tình huống
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý công
• Quản lý công
• Nguồn vốn ODA
• Nguồn vốn ODA của Nhật Bản
• Luật Quản lý nợ công
• Thiết kế một số bài tập hỗ trợ
• Bài tập hỗ trợ dạy học
• Dạy học phần văn bản nhật dụng
• Phát triển năng lực
• Học sinh lớp 9