tailieunhanh - Một số yếu tố thúc đẩy hợp tác nghiên cứu giữa các nhà khoa học tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Việc tạo các môi trường để tăng cường các hoạt động nghiên cứu khoa học phục vị công tác đào tạo, giảng dạy là việc làm tối ưu trong việc thúc đẩy nghiên cứu khoa học. Bài viết nghiên cứu một số yếu tố thúc đẩy hợp tác nghiên cứu giữa các nhà khoa học tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. | Một số yếu tố thúc đẩy hợp tác nghiên cứu giữa các nhà khoa học tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội TAP CHÍ KHOA HOC ĐHQGHN, KHXH & NV, , Sò' 1, 2006 MỘT SỐ YỂU TỐ THÚC ĐAY h ợ p t á c n g h i ê n c ứ u g i ữ a c á c N H À KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XẢ HỘI VÀ N H ÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI T r ầ n V ăn K h a m (,) P h â n công lao động và phối hợp các cần thực hiện theo quy trìn h ở từng thiết h oạt động là hai nội dung cơ b ản của một chế nghiên cứu khoa học hiện nay. Phối tổ chức, nhóm xã hội. Thực hiện được hai hợp, cộng tác nghiên cứu giữa các thành vấn đề này là điều kiện cần th iết để tổ viên trong cộng đồng khoa học, giữa chức, nhóm xã hội đó tồn tại và phát th à n h viên trong cộng đồng khoa học này triển. Cộng đồng khoa học cũng được với các th à n h viên cộng đồng khoa học xem như là một nhóm xã hội đặc thù, khác là điều cần thiết, cần thúc đẩy. nhữ ng cá n h â n trong nhóm xã hội này có Trường Đại học Khoa học Xã hội và nh ữ n g đặc điểm chung về chức năng xã N hân văn, Đại học Quổc gia Hà Nội là hội của họ. N hững quan niệm chung vê nơi tập tru n g nhiều nhà khoa học với cộng đồng khoa học cũng được nhìn nhận nhiều lĩnh vực nghiên cứu khoa học xã là vấn đề đặc biệt quan trọng, trọng tâm hội và nhân văn khác nh au (trong tổng của xã hội học khoa học. Đó là đốì tượng sô' 466 cán bộ của Nhà Trường, hiện có 10 nghiên cứu điển hình về cơ cấu - câu trúc giảng viên cao cấp, 10 Giáo sư, 36 Phó xã hội trong xã hội học khoa học. Luật Giáo SƯ; 3 Tiến sỹ Khoa học, 118 Tiến sỹ; khoa học và công nghệ (2000) có xác định 137 Thạc sỹ, 152 giảng viên chính), đã trở hoạt động khoa học và công nghệ là hoạt th à n h cộng đồng khoa học vững mạnh, động xã hội hướng đến sản xuất, tạo đang dần đáp ứng những nhu cầu do dựng các tri thức khoa học, ứng dụng các thực tiễn xã hội đặt ra. Trong 6 chương tri thức khoa học, đáp ứng các nhu cầu trình hoạt động định hưóng p hát