tailieunhanh - Thực trạng hiệu trưởng trường phổ thông xây dựng tầm nhìn đối với hoạt động dạy học

Bài viết nghiên cứu các vấn đề lí luận về lãnh đạo dạy học liên quan đến xây dựng tầm nhìn cho hoạt động dạy học; trên cơ sở đó dùng phương pháp nghiên cứu định lượng kết hợp phỏng vấn bán cấu trúc để thu thập dữ liệu, dữ liệu được xử lí trên phần mềm SPSS . | Thực trạng hiệu trưởng trường phổ thông xây dựng tầm nhìn đối với hoạt động dạy học HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 7, pp. 77-86 This paper is available online at THỰC TRẠNG HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG PHỔ THÔNG XÂY DỰNG TẦM NHÌN ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Vũ Thị Mai Hường Khoa Quản lý Giáo dục, Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Nghiệp vụ Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Lãnh đạo dạy học (Instructional Leadership) nhấn mạnh đến sự thay đổi vai trò của hiệu trưởng từ một người quản lí trở thành một nhà lãnh đạo hoạt động dạy học trong nhà trường. Một trong những thành tố cấu thành nên mô hình lãnh đạo dạy học là xây dựng tầm nhìn của nhà trường theo định hướng tạo điều kiện cho giáo viên phát triển chuyên môn, nghiệp vụ liên quan đến hoạt động giảng dạy và cuối cùng chia sẻ tầm nhìn này với tất cả các giáo viên, các bên có liên quan đến nhà trường. Bài viết nghiên cứu các vấn đề lí luận về lãnh đạo dạy học liên quan đến xây dựng tầm nhìn cho hoạt động dạy học; trên cơ sở đó dùng phương pháp nghiên cứu định lượng kết hợp phỏng vấn bán cấu trúc để thu thập dữ liệu, dữ liệu được xử lí trên phần mềm SPSS . Kết quả nghiên cứu thực trạng chỉ ra tầm quan trọng của xây dựng tầm nhìn của lãnh đạo dạy tại các trường phổ thông, hiệu trưởng đóng vai trò quan trọng đối với hoạt động này. Khi đi vào thực hiện, nội dung duy trì tầm nhìn của hiệu trưởng đang được các đơn vị thực hiện tốt nhất trên phương diện nhận thức và thực tiễn áp dụng. Bên cạnh đó, việc hiệu trưởng lan toả tầm nhìn và thu hút các bên có liên quan cần được chú ý để tầm nhìn là sản phẩm của tập thể các bên có liên quan cùng cộng đồng trách nhiệm. Từ khóa: Lãnh đạo dạy học, tầm nhìn, tầm nhìn hoạt động dạy học, hiệu trưởng trường phổ thông, xây dựng tầm nhìn hoạt động dạy học. 1. Mở đầu Lãnh đạo dạy học (Instructional Leadership) xuất hiện vào