tailieunhanh - Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh lí thực vật cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học ở các trường Cao đẳng Sư phạm

Mục đích nghiên cứu của đề tài là sử dụng các thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập của SV trong dạy học sinh lí thực vật giúp SV vừa lĩnh hội được kiến thức lý thuyết sinh lí thực vật vừa rèn luyện KN làm thí nghiệm, qua đó, góp phần phát triển KN sử dụng TN trong dạy học Sinh học ở trường THCS. | Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh lí thực vật cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học ở các trường Cao đẳng Sư phạm BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐỖ THỊ LOAN Sö DôNG THÝ NGHIÖM TRONG D¹Y HäC SINH LÝ THùC VËT CHO SINH VI£N NGµNH S¦ PH¹M SINH HäC ë C¸C TR¦êNG CAO §¼NG S¦ PH¹M Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 9140111 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2018 LUẬN ÁN ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học: . ĐINH QUANG BÁO Phản biện 1: GS. TS. Vũ Văn Vụ Trường Đại học KHTN – ĐHQG Hà Nội Phản biện 2: PGS. TS. Nguyễn Duân Đại học Huế Phản biện 3: . Nguyễn Văn Hồng Trường ĐHSP – Đại học Thái Nguyên Luận án được bảo vệ trước Hội đồng cấp trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi giờ, ngày tháng năm 2018 Có thể tìm đọc luận án tại: - Thư viện Quốc gia; - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới giáo dục nhằm mục tiêu xây dựng nền giáo dục có tính dân tộc, hiện đại, quán triệt nguyên lý học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, theo định hướng coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh ở tất cả các cấp. Đối với bậc đại học là tự nghiên cứu, tạo điều kiện cho người học phát huy tư duy sáng tạo, rèn kĩ năng thực hành, tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng. . Xuất phát từ vai trò của thí nghiệm trong quá trình dạy học Sinh học Dạy học bằng thí nghiệm có ý nghĩa quan trọng và cấp thiết trong dạy học Sinh học và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nhằm nâng cao năng lực sáng tạo và KN thực hành cho người học. Để sử dụng thí nghiệm trong dạy học Sinh học có hiệu quả thì cần phải chú trọng khai thác và sử dụng thí nghiệm trong quá trình đào tạo giáo viên (GV) Sinh học ở các trường Sư .